中国美术高考网讯：谁是弄潮儿
蚂蚁家族的洞穴原本在离海几百米的荒草地，由于食物短缺，各个家族的竞争相当激烈。蚂蚁家族成员几乎倾巢出洞，每日也很难寻觅到足量的食物。
蚁后做出重大决定，举家搬迁到海滩上去，因为那里起码还有一些水草和虾肉可吃。家族成员虽有担心，但仍按蚁后的命令立即行动。蚂蚁们日夜劳作，很快挖掘出一条条通道，并在岩石后“装饰”了洞口，海水很难入侵。蚂蚁家族暂时缓解了危机，至少不用再为食物短缺而日夜奔忙和担忧。
每天出去觅食的蚂蚁总能有所收获，这让蚁后颇为欣慰，她决定大量生育重新壮大自己的家族。但不久，她发现成员数量并没有增加，就问出行归来的蚂蚁发生了什么事。蚂蚁告诉蚁后，许多兄弟姐妹在沙滩上遇难了。原来，波浪将弱小的蚂蚁卷到了海里，蚂蚁天生会游泳，照理不会有危险，但鱼把它们当做了美食。面对体积庞大的鱼，弱小的蚂蚁确实无力反抗。蚁后召集家族成员商讨对策，有的提出重返荒草地，有的反对，因为荒草地的状况比这里更糟;有的建议往更远处搬，有的反对，因为更远处是沙漠，比荒草地的环境还差。
蚁后沉思良久再次做出重大决定，要求所有成员一概不允许爬出洞穴。蚂蚁们对蚁后的决定颇为不解，长此下去不是坐以待毙吗?蚁后强调，这是一次按兵不动的“报复行动”，必须严格执行。
几天后，风云突变，潮水汹涌。退潮后，蚁后命令所有成员倾巢出动。蚂蚁们迅速赶到沙滩，眼前的情景令它们吃惊不已：好多曾经吃掉自己同伴的鱼直挺挺地仰面躺在岸边。如此多的食物，蚂蚁家族真是享用不尽。蚂蚁们惊异于蚁后的远见卓识。
[素材点拨]涨潮时，鱼吃蚂蚁;落潮时，蚂蚁吃鱼。这个世界，原本没有绝对的强大与弱小，有的只是思维和精神的辽阔与狭隘。鱼和蚂蚁的命运不正说明了这一点吗?
[适用主题]走出困境 对手报复 智慧决定命运……
带刺的巢窠
生活在美国科罗拉州大峡谷中的雕，用一种特殊的树枝筑巢。为了寻找这种被称为“铁树”的树枝，一只雌雕一天中有时要飞行200英里。“铁树”的树枝不仅像名字一样坚硬，枝上还生着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上。巢建好后，雌雕要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。
随着幼雕渐渐长大，它们开始在窝内争夺生存的空间。它们对食物的需求量迅猛增加，以至于雌雕再也满足不了它们的需求。它本能地感到，为了让这窝幼雕生存下来，就必须让它们离巢。
为了激发幼雕的独立生存能力，雌雕开始撤去巢内的树枝、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没有像从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落时，它们拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。
[素材点拨]世界上所有伟大的事物和奇异的风景，不在我们站立的地方，而在我们朝它前进的方向。寻找梦想，实现人生的目标，有时要顺流而下，有时又要逆风而行。因此，我们必须离开温暖安逸，把自己托付给未来，踏上未知的征程，去迎接新的挑战。
带刺的巢窠，不仅是一种深沉的母爱，更是一种博大的智慧。
[适用主题]生存的智慧 独立 高明的教育 拒绝坠落 路在脚下 飞翔……
闲置有时是破坏
西班牙作家、哲学家乌纳穆诺曾讲过西班牙塞戈维亚引水渠的故事。
这条人工水道修建于公元109年的罗马时代。山里的凉水经由该水道流到这座干燥炎热的城市，1800多年来，塞戈维亚人的生活用水一直依赖于这条引水渠。然而，到了近代，有人提出了这样的建议：塞戈维亚引水渠是一项宏伟的工程，一个伟大的奇迹，应该被保护起来，留给子孙后代。有人附议道：塞戈维亚引水渠已经用了上千个年头了，它太累了，也该歇歇了。
这条建议得到了很多人的响应。于是，塞戈维亚人动手铺设了一条新的铁皮水管，代替了原先引水入城的古引水渠。出乎所有人意料的是，新的现代化的水管铺好不久，那条千年引水渠就发生了质变：经过日光暴晒之后，那些千年古砖和石块开始开裂，干涸的引水渠很快就到处坍塌。
没过多久，那条历经千年岁月洗礼的引水渠，就这样因为短暂的闲置，而被彻底葬送掉了。这样的结果是谁也没有想到的，好心却办了坏事的塞戈维亚人扼腕叹息，后悔不迭。闲置是一种可怕的破坏力，不仅对古老的建筑而言，对人类来说更是如此。
一块肥沃的土地，如果不按季耕种，就会被荒草淹没;我们的心灵，也像是一块闲置的空地，你不种庄稼，它就长杂草。
对大自然最好的保护，就是充分地利用，所谓物尽其用。当然，“利用”既不等于“滥用”，也不等于“乱用”。过度保护有时反而会起反作用，可能会打破原有的平衡，闲置的结果有可能就是彻底废弃。对我们的心灵来说，闲置比忙碌更危险。将心灵闲置的人，无论他是天才与否，等待他的必将是被超越或淘汰。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
[素材点拨]在人生的道路上，你可以选择前进，但这需要付出努力，需要你去奋斗;你也可以选择原地踏步，这样比较省力，但这会让你在20岁的时候就预见自己的一生。“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。战斗的生活，让你的一生充满无限可能;而闲置，则可能让你的人生就此止步。
[适用主题]事与愿违 播种 物尽其用 人生享受 奋斗改变命运……
下山才算成功
中国人喜欢把巅峰和登上巅峰当做成功的譬喻，为什么呢?意味着高人一头。于是有这样的诗句：望海能知风浪小，山登绝顶我为峰。然而在登山家看来，登顶只算实现了目标，却不能叫成功。记者采访登上珠峰的运动员：什么算成功?
他说，下山才算成功。这是一句内行的、全面的、包含生死考验的话。
一位英国登山家用照片记录了珠峰所见，山上有各式姿态的登山家遗体，栩栩如生。从形态看，有人上行，更多的留在下山途中。他们下山时失去了生命，遗体没腐烂，如白瓷的塑像。
什么是成功?首先是活着。虽然许多死者被尊为成功，那是活着的人为他封的，封不封对他已经无所谓。攀登珠峰者下山所遇到的困难和危险比上山更多。就算登一座小山，下山也比上山难。其次，登山家所储存的体能和勇气够不够下山使用，都是未知数。有一些下山丧生的登顶者，由于体能耗费在登顶，没气力下山，活活冻死了。
无论从哪种意义说，均衡都比毅力重要。我是业余长跑者，略知体力分配属于智慧范畴，咬牙坚持属于耐力范畴。有多少人败在下山路上?太多了。
上山与下山，也适合于观察新近走红的新闻人物，看他八面风光之中是否谨慎、是否骄狂。有些新闻人物不知何时一个跟头从云端栽到地面，摔死了。他们只会上山，只会蛮干，只会享受风光，没考虑怎么样下山。所有登顶的人都要下山，位高权重的人也有卸任的日子。观他们下山实际是看他们的价值观里有没有一些叫做敬畏、感恩、谨慎、谦卑的成分，这是保护下山人安全的工具与护身符。上山看的是体力和运气，下山看的是技术和修养。运动员要下山，做官的要下山，人人都有下山的时候。中年将近，老年悄至，算不算下山?算。不少进入老年的人没掌握下山的要领，因而不幸福。
[素材点拨]下山是比赛的后半段，也是接近终点的一段。如果它不代表成功，还有什么成功而言?所以说，下山才是成功的标志。
[适用主题]均衡 谦卑与敬畏 耐力和智力 善始善终……
人生不妨学会止损
一向做事谨慎的老爸老妈受不了赚钱的诱惑，在沪指3200点时，毅然把家里所有的积蓄投进股市，不幸的是，随后股市暴跌。好在他们认识到了自己一时冲动犯下的错，虽有点痛楚，但能听从我的建议，在沪指跌到2800点时及时止损，抛掉了手上所有的股票，为自己保留了本钱，以图将来有机会东山再起。
“投资犯错不可怕，最重要的是不能连续犯错，要及时止损”。这是股神巴菲特说的一句话，给喜爱炒股的人们留下了深刻的印象。所谓止损，就是当行情不好，股市下跌到一定的幅度后，就要果断割肉卖出股票，以避免形成更大的亏损。从表面上看，你好像亏了钱，实际上教你保存实力。这就好比一个人不幸被鳄鱼咬住了手，要想活命的唯一机会便是牺牲一只手。壮士断臂，化险为夷，从这种意义上说，止损就等于再生。
其实，人生就如股市，在生命的长河中，也应该学会止损。人的一生，实际上就是一次生命的旅行，在这漫长的旅途中，不仅有美丽的风景，还会有陡峭的山路和风雨的袭击，如果发现自己走错了路，或走的路不适合自己，就要及时悬崖勒马、迷途知返。莎士比亚年轻时曾是一个剧团跑龙套的三流演员，后来发现自己无表演天赋就理智地放弃了，从而一心一意搞戏剧创作，终成一代文学大师。
[素材点拨]止损是一种放弃和终结，尽管不完美，但它同时是另一种人生的开始。止损有点冷酷无情，但它避免了不必要的牺牲，赢得了长远和全局。没有这样那样的止损，又怎会有享受生命的多姿多彩呢?敢于止损的人是有魄力和胆识的，他们能审时度势，当机立断。
懂得及时止损是一种生活态度，懂得及时止损是一种生存智慧。
[适用主题]权衡 学会调整 理智与情感 眼前利益和长远利益……
超高难度的乐谱
一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上摆放着一份全新“超高难度”的乐谱。他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整他?
勉强打起精神，他开始用十个手指头奋战、奋战、奋战，琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师，授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱，“试试看吧。”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。
“还不熟，回去好好练习。”教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期。第二周上课时正在准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧。”上星期的功课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着。学生每次在课堂上都面临一份新的乐谱，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。教授走进练习室，学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来的疑问质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生，“弹奏吧。”他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛
教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生仍然表现出高水准。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。”教授缓缓地说着。
[素材点拨]人往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟，看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗?
人确实有无限的潜力。有了这层体悟与认知，会让我们更欣然地面对未来更多的难题。
[适用主题]挑战 教育的艺术 压力 激发潜力 直面难题……
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