作为一个专业研究者，我一直以来想给年轻的朋友谈一谈中国的综合大学。如果从学理上说，综合大学是最正宗的大学。为什么这么说呢?因为“大学”这一名称最初来源就是指综合大学而言，至今大学的英文名称“university”的拉丁词根“universe”就是“宇宙”的意思，其中就蕴含了无所不包、涉猎所有学问的意思。如果查一下英汉词典就可以发现，“university”首先是指综合大学，其次才是指一般意义上的大学。换言之，只研究某一门学问的单科性大学都不能称为“大学”，只能称作“学院”。

　　在今天，我国绝大多数大学都在致力于走综合化的道路，因为走综合化才有比较开阔的视野，才能开辟新的发展思路。所以我国上世纪五十年代留下的单科性的大学已经不多了，大多大学都已经实现了多学科化，只有少数专业性非常强的大学仍然坚持在专门化发展路线，但它们也在尽可能建立其他学科。我们知道的比较专门的大学如音乐学院、戏剧学院、美术学院和部分中医学院等，尽管它们的专业性非常强，也在努力地从多学科方面吸收营养，促进自身的发展。

　　在我国，北京大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、南开大学、厦门大学、中山大学和兰州大学等一大批“985工程”大学都是传统综合大学的代表，他们普遍以文理学科见长。而且这些大学也在努力实现更大程度上的综合，如普遍建立了医学院，结合时代发展要求重点发展材料科学和生物医药科学，建立了软件学院，还开展海洋资源开发利用的研究。这表明他们已经从传统的文理综合走向全方位的大综合。

　　此外，最接近综合大学的带有专业性的大学是师范大学。在我国，因培养中小学师资的需要，师范大学仍然是独立建制。而由于中小学师资需要比较全面的文化素质和专业素质，所以这些大学设置的学科也比较齐全，研究实力相对较强，在许多学科领域，如教育学、心理学领域具有突出的优势。其中北京师范大学、华东师范大学等“985工程”大学可以作为师范类大学的代表。

　　另一类综合程度比较高的大学是多科性大学。这些大学一般都具有某一学科方面的突出优势，在综合化的过程中又发展了一些相关学科，形成了学科互补的发展趋势，在发展过程中采取互补性的发展策略，表现出很突出的特色优势，在一些学科方面颇具有竞争力。如清华大学、中国科技大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、天津大学等，它们都具有理工学科方面的突出优势，在走向综合化过程中，它们的管理学科普遍具有突出的优势，一些新兴的社会科学学科也颇具竞争力。

　　一个不得不提的特点是，综合大学的校园文化生活普遍丰富多彩，社会实践活动多种多样，有利于学生培养全面素质。可以说，课外生活是大学生活的重要组成部分，大学生社团活动是学生自我发展和成长有利的平台。

　　所以，在综合大学里学习，同学们能够感受到不同的学术文化的熏陶，这种文化熏陶容易使学生成为一个热情而具有理智、知识面宽广而具有机智、富有专业精神和创造精神的人才。

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