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2012年高考北京卷理综试卷化学部分评析

2012-06-08

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  拿到2012年的题,第一感觉是,与2010年和2011年相比,创新性变得不足,更多的注意力倾向了知识的细节考察、新的化学模型和繁琐的小计算。在难度上,2011的难和2012的难完全是两回事,前者是思想方法方面的,后者是解题细致方面的,实际导致的区分度也是不同的。下面依次作以分析。

  一、稳定性的体现

  各模块分值分布:

  从卷面来看,有这样几个特点:

  1、化学与生活、氧化还原和电化学、有机等分值分布相当稳定。

  2、化学计算的增加,主要体现在26题的繁琐小计算中,实际上并非真的在计算上做专门的考察,这和课改思路是一致的。

  3、实验的分值增加较多,是因为选择题考察了两道实验题,替换了原有的一道反应原理的题目。

  4、选择题考察了一道元素周期表的基础题目。

  二、创新性的体现

  对于化学学科思想方法的考察,在以下几个题目还有一定的体现。

比如2012年11题的C选项:"若两种二肽互为同分异构体,则二者的水解产物不一致";这就是2011年7题的变式。第7题D选项:"用甘氨酸()和丙氨酸()缩合最多可形成4种二肽"。可以把C的反例描述成:甘氨酸和丙氨酸形成二肽,因为两者形成肽键的位置不同,可以有两种二肽产生。反推,两种二肽互为同分异构,水解产物可能是相同的氨基酸。这两道题其实都在强调,有机反应不能只看有机物种类,而要落实到具体成键和断键的位置。

  比如12题,各种新型的电化学装置,无论充电还是放电,抓住氧化还原本质来作答。

  25题,用NaOH溶液吸收SO2,考察了SO2由少到多的过程中,离子浓度的变化分析。这体现了从对结果的考察转向对化学变化过程的考察。

  命题思路的倒退:

  众多题目,又回到对化学知识重现的简单考察,思路没有深度,就在细节上做文章。

  比如例8对实验的考察,就是简单的实验装置选择,简单、直白、无思路,就是基础知识基础考法。而2011年是以考察实验设计的形式,把实验计算、操作、误差等融为一体,最后落在操作中的洗气处理上。既考察了学员对基础知识的掌握,更考察了大家在实际应用中如何综合处理问题的能力。立意高明,教学导向直指素质教育。

  比如26题,就是考察化学反应中的能量变化和平衡的简单计算。最后一问结合工业生产条件选择的图像考察较有新意,可落点又落到了计算。算完就完了,没有其他的化学呈现。对比2011年25题,用实验数据照应两套化学理论的对比,既有体现了科研中实验-理论-新实验的基本思路,又考察了同学们对基本理论的理解深度,还提示了科研中遇到新问题的处理方式。高下立判。

  比如27题,用信息的形式给出一个个全新的反应,学生完全没学过,在被牵着鼻子走;整个实验过程,又没有学生自己的思考和设计,都是依葫芦画瓢作答。善于接受新信息的同学,做的顺手,但做完不知所谓;接受较慢的同学,就完全无法做题,不知所谓。对比2011年的实验探究题,用的全是大家熟悉的课本上学过的方程,通过这道题的问题,引导我们反思,实验中哪些因素可能影响我们的实验逻辑严密性。主要以逻辑推理的形式来命题,需要同学们思考,同时穿插了一些大学实验思路,使题目血肉丰满并且衔接以后大学的学习。

  三、试题难度和区分度

  1、2011年主要是思路比较新颖,考察灵活,更注重区分化学学习的深度。如果理解了化学科学思想方法,做起来如鱼得水,顺畅并且做完的题值得回味。如果是学的比较死的同学,拿到题目就很难入手。27题压轴题的绝对难度很高。

  所以2011年的区分度比较特别,区分了学得特别优秀的同学和一般的同学,线偏高。中等的同学和学的差的同学无法区分。

  2、2012年在化学思想方法上,亮点较少,大多数题目就是基础题目或者基础知识考察的集合。难点主要集中在简单繁琐计算和细节。

  更多同学的体会是算的多,做不完,而没有觉得特别难的题目。特别是27压轴难度大幅度降低。有同学觉得28有机推断的信息稍难。总的来说,今年的题区分了中上的同学和学的差的同学,线偏低。

  个别学得好,但不喜欢细致计算的同学,今年分数可能会偏低。

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