北京考试报讯(记者 马海丽) 1月13日，在新东方国际游学“全浸泡留美预科营”发布会现场，来自美国华盛顿大学的本科老师朱丹说，国内学生初到美国的不适应主要表现在“怕”和太“冲”。

　　学生的“怕”表现在怕语言不好，有些问题说不明白;怕课堂讨论时自己的观点太幼稚，被其他学生笑话;怕因为自己的不自信，被老师或其他同学像对待小孩一样照顾。

　　朱丹说，学生对语言不好的怕是必然的。从递交申请到入学，期间可能有好几个月不碰英语，入学后突然到一个全英文环境中，自然会感觉语言不好。这也提醒学生，无论申请到什么步骤，英语学习不能中断。初到国外院校，学生在课堂或小组讨论中没必要担心观点幼稚。朱丹表示，在美国老师眼里，没有所谓学生观点幼稚的想法，只要学生能提出自己的观点，且有理有据论证就好。中国学生因为对美国不了解、不熟悉，与美国学生的文化背景不同，才会对某些问题有不同的看法。学生可以大胆说出自己的观点，这对国外学生或老师来说，反而会感觉耳目一新，变劣势为优势。克服了这两种怕，学生自然会自信起来。

　　还有一部分学生之前去过美国，或有过游学经历，自认为对美国很了解，有些时候表现太“冲”。教“写作”的朱丹有时会让学生写一篇介绍自己的文章：我是怎么样一个人。对这个题目，部分学生会写：我很喜欢美国，喜欢黑人，喜欢美国的篮球、黑人的饶舌音乐……这些内容似乎没问题，学生想表明自己是个思想开明的人，通过喜欢篮球、黑人的饶舌音乐证明自己了解美国的文化，不歧视黑人。但在美国老师眼里，这段话却句句是歧视，因为学生将黑人单列出来说本身就是一种歧视。

　　朱丹强调，这正是学生不了解美国文化及思维方式不同造成的。对此，学生可提前通过游学等方式适应美国的生活和学习环境。学生初到美国遇到问题不要慌，更不要说“算了”，而要学会用美国人的思维方式解决问题。据悉，“全浸泡留美新生预科”即是对已被美国大学录取或计划赴美留学的中国高中生，提供为期4周的美国生活、学习“全浸泡”。

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