太原科技大学简介
太原科技大学位于中国历史文化名城——山西省省会太原市，是一所具有鲜明办学特色和光荣办学传统的多科性大学，是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科学研究基地。
经过半个多世纪的建设和发展，学校形成了"重大技术装备"领域主流学科特色鲜明、配套学科相互支撑的一所多科性大学。学校占地面积77.2万平方米，建筑面积46.9万平方米，教学仪器设备总值为12218万元，图书馆纸质藏书120.6万余册，电子资源库24余种，各类电子图书总计30.55万册。
学校设有机械工程学院、材料科学与工程学院、电子信息工程学院、计算机科学与技术学院、交通与物流工程学院、应用科学学院、经济管理学院、环境与安全学院、化学与生物工程学院、人文社科学院、法学院、外语学院、艺术学院、体育学院、成人教育(职业技术)学院15个二级学院，独立学院1所(华科学院)。学校现设有55个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、文学、教育学八大学科门类。机械工程、材料科学与工程2个一级学科具有博士学位授予权，12个一级学科具有硕士学位授予权，53个二级学科具有硕士学位授予权，在13个工程领域具有工程硕士专业学位授权资格，拥有工商管理(MBA)专业学位研究生培养资格。现有2个省重点学科，5个省重点建设学科，1个省重点扶持学科。学校已形成学士-硕士-博士完整的高水平人才培养体系，拥有各类在校学生20000余人，其中硕士、博士研究生1500余人，本科学生9000余人。另有独立学院学生8000余人。
太原科技大学师资力量雄厚，现有教师1099人，其中，教授126人，副教授238人，博士生导师21名，硕士生导师242名。中国工程院院士3人(特聘教授)，享受政府特贴专家22人，山西省高等学校中青年拔尖人才、青年学术带头人和山西省青年科研专家15人，省级教学名师12人，省级研究生教育优秀导师4人。有3人获全国“五一劳动奖章”，1人获全国优秀教师称号，1人获全国重型机械行业优秀科技工作者称号。1人入围国家“百千万人才工程”，3人入围山西省“333人才工程”，山西省海外人才“百人计划”高级人才1人。学校还聘请了近百名海内外知名学者为兼职教授。
学校非常重视本科教学工作，坚持“出精品，上水平”的教育教学工作思路，近年来累计获省部级教学成果奖36项，现有5个国家特色专业，1门国家精品课程，15门省级精品课程，11门省级品牌专业。拥有1个国家示范试验中心，4个省级试验教学示范中心，1个省级高校人才培养模式创新试验区，21个省级大学生创新性试验项目。1个省级优秀教学团队，3个省级研究生教育优秀导师团队。
秉承“负重奋进，笃行求实”的办学理念，学校十分注重人才培养的质量，五十多年来为国家培养了4万余名各类人才。近年来，学校根据素质教育的要求，以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标，创新人才培养理念，深化教学改革，使教学水平和人才培养的质量得到稳步提高。毕业生就业率多年来一直名列山西省高校前茅，在部分特色专业领域，毕业生一直供不应求，多次被评为山西省就业工作先进集体。
学校坚持国际化办学路线，积极开展国际学术交流与合作，先后与美国奥本大学、北卡罗来纳大学、北佛罗里达大学、伊利诺斯大学、旧金山州立大学、班尼迪克大学、澳大利亚卧龙岗大学、日本长冈技术科学大学、丰桥创造大学、马来西亚威本科大学等高校建立了友好合作关系。现已开展与美国奥本大学联合培养博士生、硕士生及选派访问学者的合作项目。学校还与日本中日言语交流协会等国外社会团体建立了长期密切的合作关系。
面向未来，全体科大人努力实践科学发展观，树立“以人为本，尊重学术，开放办学”理念，坚持“质量建校，特色立校，人才强校，科研兴校”方针，奋发图强，锐意进取，为实现特色鲜明和具有行业重要影响力的教学研究型大学的目标正努力奋斗。
艺术学院简介
太原科技大学艺术学院于1996年开始招生，现设有绘画、视觉传达设计、环境设计、产品设计4个本科专业，在校学生500余人。
学院现有一支年轻而富有朝气的教师队伍，教职工总数64人(教授、副教授9人，讲师35人)，其中具有博士学历的1人、硕士学历的36人，在读博士5人。几年来出版专著、编著8部，发表论文228篇，科研课题80项，专利10余项，获奖作品200余幅。学院教师积极参加社会学术团体，不少教师担任“中国工业设计协会”、“中国高校摄影教育专委会”、“山西省平面设计学会”、“山西省美术家协会”、“山西省油画学会”、“山西省水彩画艺委会”、“山西省陶艺家学会”、“山西省工笔花鸟画学会”、“山西省工业设计协会”、“山西省工艺美术协会”等社会团体的秘书长、副理事长、常务理事、副会长等职务。
为加强学生动手能力，学院着重建立实习、采风基地，以提高学生实践能力，现已建立“河南林州太行大峡谷”、“安徽黟县西递、宏村”、“平遥古城”、“大同云冈石窟”等5个写生基地和“山西宇达集团公司”、“山西黄河云雕厂”、“山西祁县玻璃艺术公司”、“山西平遥推光漆艺厂”、“青岛海尔集团”、“中国北车集团太原轨道交通装备有限责任公司”、“洛阳第一拖拉机股份有限公司”等8个设计专业实习基地。并初步建成专业图书资料室，共有绘画、设计类图书万余册，期刊30余种。
学院以培养“多能一专”创新实践型设计人才为目标，“课堂教学实践化”为手段，注重学生设计理论水平和实际操作能力的协同发展，着重训练学生创造能力和培养社会适应能力。以培养学生“散点布局、异线结合、多面转换、立体发展”为办学特色，使教学进一步向宽基础、淡化专业，注重技能培养全程化，强化知识综合运用的合理模式发展，使学生具备“思维通达、技精艺深、善于进取、求真求美”的文化、专业素质。几年来，为社会培养一批综合素质高、专业基础扎实的优秀人才，毕业生受到用人单位的普遍好评。
专业简介
绘画(130402 本科四年)
本专业主要培养既具备基础理论知识与较强的绘画造型能力，又具有一定的绘画创作与研究能力，并注重社会发展对艺术设计人才的需求。能够从事大中专院校教学、科研、事业单位和艺术设计公司的相关工作。有一定绘画创作与研究水平的高素质的综合性艺术人才。学生通过系统的理论和专业学习。使学生既有扎实的绘画基础，又具有丰富的艺术修养与创作能力和科研能力。使学生主动适应不断发展的社会需求，在文化、教育专业研究等领域里都具备较强的竞争力。
该专业坚持专业规范和专业发展的前瞻性，人才培养的实用性，专业教学方面，在宽口径，厚基础的人才培养中，“以理入道”，注重创造性思维的培养，建立多元的艺术格局，发挥学生的艺术个性，开展有效的教学与实践活动，实现创造性人才的培养目标。
主要课程有：中外美术史、素描、色彩、人体、透视与解剖、专业绘画(人物、人体)、社会实践、艺术考察、下乡写生、绘画创作等。
视觉传达设计(130502 本科四年)
本专业通过学习视觉传达设计方面的基本理论和专业知识，使学生具备现代设计理念和技能，具有视觉传达设计、教学和研究等方面的知识和能力，在学习过程中强化创造能力、计算机应用能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的全面培养。艺术学院于2002年设立视觉传达设计专业方向，2013年视觉传达设计成为独立专业。几年来，视觉传达设计教研室依托于山西省平面设计学会、山西省包装协会等社会团体积极举办各种学术活动，曾多次举办“山西设计”、“爱在中秋·圆的想象”等省级平面设计展览、讲座活动，并出版了学术专著多部，在山西省艺术设计领域产生较大的影响。
主要课程：构成艺术、版式设计、图形创意、空间与展示设计、标志设计、印刷与工艺、传统艺术开发设计、商业插图设计、书籍整体设计、包装设计、广告设计等。
环境设计专业(130503 本科四年)
本专业主要授课内容以建筑及室内设计、景观设计为主体并结合学校学科齐全的优势，培养适应我国经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
主要课程：设计基础、中外建筑史、建筑设计、展示设计、景观设计、城市规划设计、环境艺术设计、室内空间设计、建筑室内外设计效果图表现技法、人体工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计相关软件、建筑及装饰构造、构成(平面、色彩、立体构成)等相关课程。
产品设计专业(130504 本科四年)
本专业涉及工学、美学、商学甚至社会与文化等范畴，是一门高度综合性交叉学科。本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有国际化视野和民族化意识、高度的社会责任感、综合性的创新思维方式以及团队合作精神，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。“山西省汽车工业协会设计委员会”、“山西省工业设计协会教学指导委员会”均设在我院，同时还设有“工业设计研究所”等科研机构。
主要课程：创意与设计思维、人机工程学、设计心理学、产品造型基础、产品设计方法论、产品设计表达、工业设计史、工业设计工程基础、产品设计及相关软件等。
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