兰州市教科所举办2013年高考备考研讨会，国内名校名师把脉“新高考”
命题新就新在这儿
每日甘肃网-西部商报讯(记者马莉实习生姜锐)近日，兰州市教科所举办了2013年高考备考研讨会，特邀来自北京、天津、江苏、河南等省市的新课改高考命题研究专家，分别从学科特点、命题趋势、备考方向等方面把脉“新高考”，为兰州市考生应对高考给出备考策略和建议：语文应注重对探究性试题的专项训练，作文要强化文体训练，表达真实情感，切忌“套式作文”。数学应建立系统的知识网络，把复习目标分解到每一节课堂中。英语新课标会更突出语言的交际功能，学生应提高解题速度和正确率。
语文
郝润生：北京大学附中语文特级教师，曾连续执教高三毕业班十六届，教育部“十二五”规划教育科研重点课题语文子课题组组长。
命题预测探究性试题比例上升
近几年的语文命题紧贴新课改的实际，试卷综合体现了审美与探究的结合，而且探究性试题开始出现，比例也在逐渐增加。不仅如此，试题更加关注小说的阅读，让考生在阅读小说的同时掌握文章主旨和作者观点，培养学生的人文素养。同时，实用文体阅读要求学生掌握多种实用文体的特点，比如新闻、人物访谈、科普文章阅读不断出现在试题中，学生掌握了新闻语言的用法和特点，才能更好地应对此类试题。
备考建议作文要强化文体训练
针对新高考的特点和变化，考生应注重对探究性试题的专项训练，及时适应新高考。而写作一直是学生语文能力的集中体现，应作为语文学习的重中之重。
郝老师建议，学生写作应与现实相结合，要表达自己真实的情感。在具体的练习中要强化文体的训练。另外，语文试题一般不会以热点直接命题，但学生必须掌握一定的时事热点来作为作文的素材，了解社会生活实际，学会议论，学会用不同的文体反映自己对社会的认知。考生们写作文时一定要牢记，切忌“套式作文”，就是说空话、假话、套话，这样的作文无论对应试还是提升写作能力都是不讨喜的。
数学
罗柳英：中国人民大学附属中学数学特级教师，教育部“十二五”规划教育科研重点课题数学(理)子课题组组长。
命题预测立足教材试题稳中有创新
罗老师分析，数学试题稳中有创新，立足教材，关注通法、突出运算，淡化技巧，注重思想方法运用，呈现“多考点想，少考点算”的命题特点。研究近三年高考的每一个考点落实的情况，一般三年能够包含95%的知识覆盖率。举例来说，函数与导数部分为近三年新课标高考考查内容，命题方向归纳为基本初等函数的图像与性质、导数及应用，注重导数的几何意义和实际意义，注重导数作为研究函数的工具作用性。
备考建议二轮复习应遵循八字方针
罗柳英老师用八个字概括了高考二轮复习策略，即巩固、完善、整合、提升。学生应整体规划，以训练为基础，突出思维的诊断性，整合知识而形成知识流。同时注重优化课堂效率，提升实战经验。而二轮复习的措施为“正确、准确、精准”，学生应根据自身实际锁定复习方向，把目标分解到每一课堂中;复习时注意精准的定位和精准的练习，研究高考考纲，锁定复习方向，注重目标意识，在布局上优化。
“科学规划是目标达成和有效复习的保障，高三数学复习既需要宏观规划，也需要微观思考，在明晰每一轮复习目标的基础上，阶段性的科学安排同样不容忽略。”罗老师还为部分重点内容复习提供了参考建议：函数与导数、不等式高考二轮复习时，要建立和完善函数与导数的知识网络，对常见问题为载体的“模式化”的基本方法达到熟练掌握。解析几何专题复习应做到几何问题方程化、几何问题坐标化和几何问题几何化然后再代数化。另外，熟练掌握用导数研究函数性质的方法，包括用导数求单调区间、求函数极值、求函数的最值、求参数取值范围、不等式恒成立问题、讨论曲线交点个数或方程解的个数、构造新函数证明问题等。
英语
潘臻：南开大学附属中学英语特级教师，南开区毕业班高中英语复习指导组组长。
命题预测词汇将成为考查重点
新课标的变化为教学理念的变化，强调学生的主动性学习，强调情商在学习中的作用，强调语言知识以外的诸多影响学习效果的因素。其次，更加突出语言的交际功能在教学中的地位，强调了“跨文化的语言交际能力”的培养。另外，在上一轮课改中被删除的虚拟语气、倒装语序、what引导的名词性从句等语法内容又全部重新列入了新课标。潘臻说，新课标中所体现的种种变化，有些无法反映到高考试题中;有些可能将来逐步出现在高考试题中，有些已经在高考试题中得到了体现。从各地考卷的单选试题来看，考查各类实词和短语的词义辨析的试题已成为近年的趋势，完形填空通篇都是考查词汇问题，阅读理解试题更是以词汇为基础。命题时考虑词汇的约束减少，选择余地加大，试题的词汇范围宽了，但大部分学生词汇“达标”都有困难。另外，时态和语态是很重要的考点。
备考建议提高解题速度和正确率
第二阶段的目标和任务为题型复习，将第一阶段的复习成果应用到各种题型中去，使之得到巩固;学生应全面了解高考各个题型的特点、意图、要求及解题的思路和技巧;提高解题速度和正确率。而复习第三阶段，应做高考全模拟式的综合训练，以解决考试时间、考试心理、答题策略等问题，提高应考能力。同时查漏补缺，彻底解决前两个阶段暴露出来的问题。
怎样应对新课标增加词汇量带来的困难呢?潘臻建议，每节课都要设定词汇复习的任务，分期分批落实新课标规定的3500个单词，低标准要求只记汉语，中级标准汉语英语一起记，高标准再加上拼写。学生需要记住一些交际用语，注意分清语态和时间。阅读理解中找篇章的主旨，应从文章第一段或最后一段找关键词，或者从段落第一句或最后一句找关键词。而考查作者态度，应找形容词副词来判断，找转折、让步、因果前后句子来判断。
文综
张思梅：河南省实验中学教研组长，国家级骨干教师，现担任教育部“十二五”规划教育科研重点课题《高校招生考试改革与高中课程教学改革研究》地理子课题组副组长。
地理
A
命题预测开放性试题数量和分值增加
新课程高考试题选择题呈现的特点是，统计图表的判断、推理，对区域图的定位和联想，以及基于等值线的计算与应用、景观图的观察与推理、文字的推理等。综合题的特点则表现为，考查学科主干知识点，突出能力;素材选取具有开放性;开放性试题的数量和分值显著增加;围绕主题，体现探究过程的考查;以人地关系为主线，可持续发展的理念贯穿始终。
备考建议以知识立意向能力立意转变
结合新课标复习，老师应用问题引领学生，提升学生的思维水平，使课堂教学与实践结合，注意地理现象随时间、空间的变化。答好开放性试题，学生应认真审题，有针对性地解答，尽量使用地理名词术语作答，做到以知识立意向能力立意的转变。综合题也需要掌握一定的答题技巧与方法。特征描述类，学生应掌握形态或状态特征、分布特征、变化特征、区域地理特征等描述方法，了解自然要素形态特征或性质特征的形成原因。区位条件分析类试题应对城市、工业、农业、交通、旅游区位等有全面的认识，掌握可持续发展的措施，了解资源或能源丰富区、流域、农业区、工业化城市化快速发展区等的可持续发展，以及环境问题产生的原因与防治措施等。
历史
B
马巧高：江苏省镇江一中，中学历史高级教师，国家“十二五”规划重点课题总课题组历史学科专家组成员。
命题预测淡化课本知识突出能力
马巧高老师分析，历史试题难度整体难度系数在0.45左右，淡化对教材知识的琐碎、全面、透彻记忆，淡化知识、突出能力。历史论证题在形式上会有创新，2013年的发展可能：几种观点的选择、论证;社会转型的动力或对事件影响的评价;更多地概括、迁移所学知识。
选择题重点考查“结合所学知识+释读信息+选项甄别”的技能，不会出现单纯复述教材内容的题目，那种直接提炼材料信息的题目也将大为减少。选择题的几种样式(类型)：第一类，知识点的对比、综合、延续。第二类，从题目材料中得出信息和答案，直接从材料中获得答案的题目不会超过2题。第三类，识图并结合所学知识选择选项。地图、结构图、漫画图、柱状图等，要特别注意时间、图标、注释等信息，2013年高考依然会存在这样的要求，估计会出现两道这样的题目。第四类：对教材中重要历史结论的深入理解和阐释。第五类：对历史概念的理解，主要涉及概念的内涵和影响。
备考建议基础题不能“马虎”对待
后期复习中，要解决基础题目中出现的“马虎”现象，不是记忆答案和知识，而是教训的吸取和方法的积累，利用错题集(题目、原因、避免、变式题目)，对于错误题目、题型要反复纠正、训练、巩固，形成良性的技能;学会对解题过程和结果的自我评价和纠正。5月中旬以前，以专题复习为主，重在专项能力的训练;5月中旬以后以综合训练为主。专项能力依次是：信息释读、历史论证、选项甄别、知识深化与迁移。综合训练：解题综合技能。
顾正勇：镇江市教研室教研员，全国著名高考研究专家，政治学科较有名气的高考命题研究专家。
政治
C
命题预测今年重点考查6大时事热点
热点怎么接?顾正勇老师预测了今年的6大时事热点，包括十八大教育部的相关文件精神、两会与国务院机构改革、宏观调控与经济工作会议和农村工作会议、民生问题与环境污染和医疗制度改革、钓鱼岛问题与海洋维权以及朝核问题。
备考建议建构知识网以知识带热点
第二轮复习是关键，应建构知识网络，以知识带热点，提高应考能力。第三轮则要适度综合史地，热点带知识，全面提升修养。以2012年全国卷为例，有了知识基础，但越是基础的就越容易失分。这给师生给出了几大启示。其一：筑牢知识基础是一个不能忽视的问题，回归课本知识需要打持久战。知识还没有形成体系，往往挂一漏万、盲人摸象。其二：学生应形成知识网络，是一个重要而艰巨的任务。其三：要关注“想”的针对性和“写”的规范性。思考的路径和答题的套路还没有形成。其四：方法提炼+专项训练态度基础：反(反感、逆反)、烦(一说就会，一做就错)。
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