“中国为什么出不了诺贝尔奖?是我们的教学条件差吗?是我们的研究条件落后吗?”“中国孩子在国际奥赛上拿第一而中国人却拿不到诺贝尔奖，这是因为在做小孩时没有玩、不允许玩、被别人玩。”……昨日，被称为“最牛愤青教授”的贵州大学校长郑强在福州做客省妇联“现代女性大讲坛”时，进行了一场名为“中国梦中华复兴之梦——从中国教育与国人价值取向谈起”的演讲，其中就炮轰了现行教育的种种怪象。

　　谈奥赛

　　有的奥赛题，大学教授都不会

　　“在国际奥赛上，为什么几乎所有的冠军都被中国小孩拿了，可是中国人却拿不到诺贝尔奖?”自称“强哥”的郑强认为，让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。

　　“树上3只猴，掉下来3只猴，请问地上几只猴。答案是4只猴，因为掉下来的一只猴子肚子里还有一只猴。”类似这种奥赛题，别说孩子，有的连大学教授都做不出来。

　　他透露，浙大招的奥赛冠军，没有一个选的是和奥赛相关的专业。

　　“我要告诉家长们，奥赛做不得啊。是有孩子拿了奖状，拿了冠军，可是却伤害了孩子对科学的梦想和热爱。”

　　“有人说，莫言不是得了诺奖吗，难道莫言不是中国人吗。”郑强说，“我要说的是，如果莫言上了中国最好的小学、最好的中学、最好的大学，他肯定拿不了诺贝尔奖。”

　　谈育儿

　　中国孩子不是输在起跑线上，是搞死在起跑线上

　　在家长教育中，有一句话常常被挂在父母的嘴边：别让孩子输在起跑线上。

　　这样的说法遭到了“强哥”的炮轰，“什么叫学龄前，就是这个年龄前的孩子不能学啊。”

　　他打了个比方，二楼博士夫妇在下楼时，听到一楼的孩子和他们打招呼“HowAreYou”，他们立马非常紧张，楼下的孩子都会讲英语了，我们博士的孩子怎么能不会，然后马上将孩子送进少年宫。3楼的家长看到4楼的孩子在弹琴，马上很紧张，立马也将孩子送进少年宫。于是少年宫车水马龙。

　　面对当今教育的“低龄化趋势”，他高呼，“家长们，我痛心啊，中国孩子不是输在起跑线上，而是搞死在起跑线上。”

　　郑强称，孩子的成长不是30米赛跑，不是300米赛跑，也不是3000米赛跑，而是万米赛跑。当代家长太注重孩子3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”。

　　他认为，教孩子学钢琴、学外语、学绘画、学计算机，并非真正意义上的素质教育。真正的教育是要教会孩子“诚实做人”，“不怕艰苦”，这才是给孩子一生用之不竭的素养和财富。

　　“亲爱的妈妈们，你们扼杀了孩子中小学时多少的天真，进了大学之后，他们就会把这些被剥夺的快乐要回来。”郑强说，“很多高中老师经常说，高考之前好好学习，进入大学后尽情地玩。这是不对的。大学里面很多人荒废学业被开除，谁是罪魁祸首?”

　　中国孩子和外国孩子，成长的差别就在于“外国的小孩有幸福的童年，他们是玩到大的，玩到18岁，就不玩了。”“他们读书特别用功，学习特别刻苦，做事特别认真。”“我们的孩子，在小的时候没有玩，没有好好玩，进了大学后玩。长大之后，就不如人家了。”

　　谈高考

　　真正要改变的不是高考本身，而是对高考结果的评价

　　很多人认为，应该取消高考，或者改变高考的体制。郑强则认为，真正要改变的不是高考本身，而是国民对高考结果的评价。

　　“高考恰恰是目前最公平的一种考试，没有高考，农村的孩子能有其他改变命运的途径吗?”郑强说，高考本身没错，但人们对结果看得太重。“那些没考上北大、清华的孩子，并不代表着他们失败。那些考上了名校的孩子也并不代表着永远领先。这一步领先只能代表高考成绩的领先。”

　　谈性别

　　中小学教育过度操控着中国小女孩的情感

　　为什么现在学校里，很多男生不如女生表现得优秀?郑强抛出他的观点：“在中国，教育把听话、顺从、成熟、稳重当作评判优秀的标准后，就出现了这样的偏移。”

　　他说：“从生理上讲，同龄的女生确实会比男生看起来要成熟一些，目前的中小学教育过度操控着中国小女孩的情感。比如说跑步，小女孩的姿势比起同龄的小男孩要更加标准，舞台上，小女孩的表情比小男孩的表情更加丰富。”

　　他感叹，中国教育最大的弊端和危害就是伤害了我们中国男人的自尊心和责任感。

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