51美术网讯 从内蒙古教育部门传来的消息，今年在内蒙古未完成高职(专科)招生计划的高校有429所，占高职高专批学校总数的56.6%，其中区内有25所高校未完成计划，甚至有2所高校录取新生不足百人。
高职高专院校招生“遇冷”已经成为不争的事实。高职院校招生为何如此之难?
生源萎缩让高职“吃不饱”
内蒙古高职高专招生现状的严峻，让人感受到了阵阵寒意。记者了解到，虽然一些老牌院校及声誉好的学校招生情况还不错，但也面临着计划完不成的尴尬局面。
“我校今年圆满完成招生计划，共计3960人，没有扩招计划。”呼和浩特职业学院招就处处长舒杰说。自从今年高考录取开始，他就一直忙于学校招生工作。对于高职院校的招生情况，他表示不乐观，总体感觉压力很大。
内蒙古财经大学招生就业指导处副处长董玲玲此前在接受记者采访时表示，近两年来出现高职院校招生难，生源萎缩是一个主要原因。她的分析，从内蒙古教育招生考试中心的相关数据上得到了印证。今年，内蒙古共有193267人成功完成高考报名，较2012年增加2151人。这是继2009年内蒙古高考报名人数逐年下降以来的首次上浮。
据董玲玲介绍，内蒙古自治区2008年高考人数达到27.2万人次;但2012年高考，报考人数仅18.9万人，考生人数减少近9万人。“考生人数减少，但各高校招生计划基本变化不大，这就是矛盾所在。”
高考报考人数的锐减，受冲击最大的当属高职高专院校。
在内蒙古今年普通高校招生录取的9个批次中，高职高专批是招生学校规模最大、招生计划数量最多的录取批次：招生学校758所，其中有区内48所，招生计划达81828人。最终录取数据显示，今年区内外高校在内蒙古共录取新生171629人，高职(专科)录取76388人，没有完成招生计划。
而对于同样选择高职院校的家长和考生来说，能进入本科院校的高职专业是他们的首选。
呼市考生张斌在呼市第三职业中专学美工设计类专业，今年高考考了237分，他一直渴望考入内蒙古农业大学。在他看来，选择本科院校的高职高专专业，面子上有光，而且比起其他独立的职业院校来说，以后也许会在就业方面占些许优势。
在今年内蒙古制定的高校录取最低分数线中，内蒙古的普通文科和普通理科的高职高专类，文化课分数线仅为160分，有人称，高职院校录取的最低控制分数线已经是真正意义上的“底线”。
而令一些高职院校的招生办负责人担忧的是，即便是这样低的录取成绩，一些高职院校仍然无法完成既定的招生计划。还有很多学生即便在被录取后，开学也不来报到。
对于此类现象，内蒙古大学招生办副主任段宏利分析认为，除了生源萎缩的原因外，还涉及本科类院校高职专业招生比专科类院校招生容易，更多家长与考生还考虑本科类学校师资力量强大，学校品牌性更强等原因。
学历门槛卡住高职毕业生
其实，高职学院招生难，主要还是“出口”所限，学历低成为毕业生就业障碍。对于这一点，高职院校毕业生薛燕深有体会。
薛燕2010年毕业于内蒙古电子信息职业技术学院。毕业后，她曾辗转呼市、鄂尔多斯市等地求职、工作。“在求职中我们发现，其实很多用人单位还是很看重学历的，明确要求‘第一学历为全日制本科’。”薛燕说，公务员考试中专科学历就受限制;一些事业单位招聘虽然可以参加，但只能在户籍所在地报考。
今年6月份，她看到信息说，内蒙古农村信用社2013年招考旗县级法人机构工作人员，于是就赶快报了名。一共招1000人，业务岗的招700多人，报考的人特别多。
“我们同事学的电子商务专业审核就通过了，而我学的计算机专业审核则没通过，回复说我的专业不符，我们都是报的业务岗，对业务岗这块的要求是大专以上学历。”薛燕纳闷地说，自己所学的专业很接近报考的岗位，归根结底，是因为自己的第一学历是专科。
这几年，虽然不时有高职高专毕业生就业率高于本科生的新闻见诸媒体，但很多高职毕业生也面临一些问题：人家读大学，我读大专，专业品牌不如人家响;虽然中小企业喜欢高职学生，但想进大企业，学历“门槛”过不去;以后升职或考公务员，会不会也卡学历……因此，在高考报志愿时，高职成了“鸡肋”。
社会认同度低
6月至9月是各大高职院校的招生黄金期，生源争夺战成为焦点。
记者采访发现，对于知名度较高的职业学校，生源不愁，甚至还有挑生源的现象。但一些知名度较低的职业学校，不仅“来者不拒”，更多时候还要想方设法招揽生源。一名不愿透露校名的高职院校招生负责人告诉记者，“放暑假我们几乎是全校总动员，一个院系领导带一个行政人员，全部下去招生。”
“高职院校招生难，主要是社会认同度低、专业特色待加强，这直接影响到了高职招生。”采访中，许多教育行业人士分析说。
“高等职业教育和普通高等教育区别的关键不在分数，而在于‘职业属性’;不在于层次的高低，而在于实践性、技术性或应用性的程度。”东方领航教育集团内蒙古地区招生负责人王娟在内蒙古搞教育培训多年，她坦言，目前，内蒙古地区经济发展迅速，高职院校毕业生就业前景广阔。但一些高职高专院校“打铁还需自身硬”，在专业特色的挖掘和毕业生就业方面略有“底气不足”。
“一些院校的专业，比如说工商管理专业，设置久，更新慢，适应不了社会的用人需求;一些新型有特色的专业，比如说航空类专业，未来几年，将大量需要人才。”在她看来，高职学校培养毕业生，就得随时摸清市场的脉搏，在变化中求生存。
她认为，对于高职院校而言，除了日趋激烈的生源竞争，还有数量竞争，更有质量竞争，且质量竞争尤为激烈。在目前的招生环境下，大多数高职院校普遍采取以高考分数作为录取依据缺乏远见。事实上，由于当前考生与家长对高职高专院校缺乏正确认识，对一些特色专业内涵了解不深，还青睐在“家门口”就业的传统模式，导致毕业生就业走不出去、干不久、拿不到优厚待遇等。同时，职业院校要打通学生入学后的深造渠道，创造条件和机会让学生续本、考研，真正打造既有学历又有能力的实用型人才。
提升高职教育成关键
高职院校招生步入“拐点”，是危机也是机遇。
呼和浩特职业学院招就处处长舒杰认为，高职文凭含金量低、就业后的薪金待遇相对低一些确是事实，但就业率相对较高是不可否认的事实。高职学生在就业之后，可以通过工作经验的积累明白自己的不足，从而有针对性地去选择继续学习或在岗进修，提高个人的实践能力。从用人单位来说，首先要打破对高职高专毕业生就业方面的“歧视”。
对高职院校来讲，学校办学质量的好坏、社会影响力的大小直接影响招生。“部分高职院校对考生没有太大吸引力，主要原因是其较低的学历层次和‘断头教育’。因此，高职院校加强内涵建设，把质量效益放在第一位尤为关键。”舒杰认为，“高职高专院校专业无特色”的说法已经不能反应现状，目前，各高校其实都在努力适应市场变化，调整自己的专业分布，以利于学生的就业和地区经济的需求。
“关键在于如何把专业办得更加灵活、更加实用。作为一所招生专业多达48个的老院校，我们也在思索，如何更好地帮助毕业生就业。”舒杰介绍，把工厂“搬”进校园，把校园办进工厂，完全按照职业要求对学生实行企业标准化实训和一对一现场教学，这将成为提高学生职业技能的有效途径。
他分析认为，高职院校今后的出路在于整合资源优势，各校在突出各自特色专业的同时，应考虑如何联手，达到优势互补。“在硬件建设上可以考虑不要再重复投入，原有资源可以共享，把资金和精力投入到人力建设中，提高师资水平、实训水平、管理水平，增强学校的软环境。”
他认为，随着目前我国关于二胎政策的松动，估计未来会出现新一轮的生育高峰，内蒙古的考生不会有明显的下降，甚至还可能会有所增加。他说，越来越多的学生和家长也在渐渐改变对高职教育的偏见和误解，高职教育的路还很长。
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