51美术网讯：高三期中考试已经结束，一轮复习也已经小有一段日子了，但是我真的很想问各位学生：复习到现在你真的准备好了吗?每年的学生都会有相同的问题，每年我都很想要重复一下三思：思考态度，思考方法，思考目标。

　　(一)三思之态度：充满斗志 重获新生

　　高三学生就应该把高三生活当作一种重生。我一直相信态度决定一切。这种相信不是天生的，是经过失败，挫折，什么都做得平庸，但又不甘于此，逐渐获得的。当你改变了态度，接下来你必然会不知不觉中改变时间的使用率，改变方法，改变目标，改变很多很多，直到你达到你所期望的结果。我想说，有些事只有经历过才能明白，有些事只有随着年龄的增长才会明白，虽然作为一个高中生(未成年，但也老大不小了了)年纪尚轻，没有大风大浪，但是你们的心智已经足以知道你们该做什么，不该做什么，你们想要得到什么，如何去得到。在我们心中不是有句心照不宣的话吗，年级第一的和第二的通常是敌人，年级倒数第一的和倒数第二的通常是朋友。态度已经决定了他们的排名。麻木，机械式的学习也许不会有太大的波动，在整个的高三学习中一如既往的延续高二的名次，但这是你想要的的吗(当然你是年级第一的话当我没说，但是这样的态度又怎么会年级第一呢，my god 又回来了)。作为老师，深知每年的高三学生，都会有很多的学生排名会大洗牌，这种大的波动在平时的每一节课上已经慢慢显露痕迹了。以我曾经的一名学生为例，高一高二的数学成绩徘徊在及格线边缘，男生，属于那种给一鞭子走一下的那种，我上课时对他说的最多的一句话就是：再不听课就把你挂在黑板上，当黑板吊坠。这种态度的改变从他问会我一道题，高高兴兴的走了，到下次整理出三四道题问我，再到后来也不知道哪里来的自信，觉得自己是数学王子，每节课都很有斗志，直到最后高考数学138分。对于他而言，态度=重生。各位高三学子们，你们还要继续麻木吗，还要继续平庸吗，展开笑容，用全新的态度去认识自己，认识学习。我给大家举得例子不是想告诉大家他有多刻苦，多痛苦，相反我没有看到那些，他每天在数学课上都很开心的充满斗志。学习是一种客观实在，也是一种主观的，你真的走进去的态度。不要畏惧它，烦恼它，从一道题目开始，或者从问老师一道题目开始，改变你的态度，迎接新生，这种新生必然不是痛苦的。

　　(二)三思之方法：找到自己的问题并纠正

　　众所周知，从第一本书开始，重新复习一遍，这是规划，或者说是步骤。那么对于每一个人而言，你是否有自己的一套方法，或者规划呢，还是你打算像一只小木船一样随波逐流呢?首先在这里，作为老师的角度，我要强调的一轮复习，我们安排的讲义上的内容不是针对班级里的前5%的，也不是后5%的，包括我们复习的速度，难度，数量，我们老师是要从全班整体学生的水平去把握的。对于老师而言，面对的是全班学生的高考，而对你而言，你只需要对你一个人的高考负责。所以对于一轮复习学习方法这个问题，我希望你们明白，跟着老师要求的大路走没有错，但最好每个人都一个自己小小的计划。比如有些学生有计算马虎的问题，这个问题是不是应该在一轮复习的过程中改过来，怎么改，你有计划了吗;有些学生答题时没有一道大题能够拿到满分，为什么，怎么办;有些学生总觉得自己记忆力不好，总重复错误，怎么改过来;有些学生一考试就觉得时间不够用，最后一道题永远say goodbye……。这些你中了几条，你先想想你的问题是什么，要具体的，然后在一轮复习内解决它，不要拖。二轮复习有二轮的任务，不要指望有一天自己突然变得不马虎了，突然把题目全做出来了，突然记忆力大增。。。。。(服用了哪种神丹妙药可以告诉我)坏的习惯养成需要时间，改过来更需要时间。而这些问题最好的纠正时间就在一轮复习期间内，所以建议各位同学找寻自己的问题，和老师沟通，寻找适合自己的一个小方案。把这些个人问题在一轮复习期间内搞定了，这就是你的一轮复习!

　　(三)三思之目标：制定可量化的小目标

　　当然就是废话，成绩好，成绩好，还是成绩好，哈哈，这个任何时候都是目标，所以不需要多说。在这里我只是想提醒各位学生，作为老师，我们要求的一轮复习目标是课本上的全部知识过一遍，扎实的，不带遗漏的，复习速度很快，不要以为复习过去就算了，下一个内容再努力，你一轮复习的全面度，扎实度直接决定你二轮复习的深度。制定小目标，不要要求太高，最重要的是完成情况。比如参考书每天做几页，卷子上错题整理两遍。目标小，容易完成才会增强信心，小的目标堆积起来就是高考这个大的目标。

　　最后希望各位高三学子能够先三思再复习，时间短暂，早一天悟道，早一天登上学习的下一个境界。

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