教育部可能最早会在年底起出台高考改革细则，但这之前高考“到底咋改”已经成了沈阳的校长、老师们讨论和关注的热点问题。

　　记者对几名校长、老师进行了采访，发现对于高考改革细则已经有了几个“民间猜想”。但不管对高考改革如何猜想，校长和老师们有一个共同的看法，就是语文和数学肯定不会减，但数学可能会降低难度。

　　语文、数学基础学科肯定不会减

　　在中央公布60项改革措施之前，就曾有一家网站上推出“数学退出高考”的投票，74.7%的网友认为数学不应该继续留在高考的科目当中。有网友说工作多年，除了数钱，别的时候基本上用不到数学。

　　在十八届三中全会改革措施中提出“全国统考科目减少”，有人就猜测减少的科目里是否会有数学。

　　在记者采访中，校长和老师们有一个共同的看法：语文和数学肯定不会减，因为是基础学科，但数学可能会降低难度。

　　辽宁省首批专家型校长、沈阳市教育专家、沈阳市第一中学校长岳春风认为，数学作为基础学科肯定不会在高考中消失，虽然看似很多人工作生活中用不上数学，但数学对一个人的影响是潜移默化的。

　　沈阳师范大学数学学院讲师王立柱认为，数学是很多学科的基础，而且学习数学能够帮助人提高逻辑思维能力，对数学不能完全用“有用”来判断，学习数学是在建构一种学习方式和思维方式，所以高考不会将数学“踢出”。

　　对高考改革细则的几个民间猜想

　　除了数学不会被“踢出”高考外，几名校长和老师还对高考改革细则给出了几个猜想。

　　猜想一：统考科目减少学业水平考试更重要

　　对于高考改革，岳春风认为，虽然现在高考改革还没有一个时间表，但大方向已经显现。

　　岳春风说：“全国统考科目减少，现在高考是6科，将来文理不分科可能会变成9科，但在减负的背景下，这9科不会都进行全国统考，有的科目可能会变成社会考试，有的会在省里进行考试，有的科目则由招生学校进行考试。”

　　另外，学生“学业水平考试”会在高考招生中占有更重要地位，但为了达到减负的目的，学业水平考试也可能会进行调整，不会集中在高二统一进行，可能会采用“学完即考”、“一科多考”的形式。

　　猜想二：可能会采用“2+1”的形式

　　“高考改革有一种可能会采用‘2+1’的形式。”沈阳市第五中学校长金巍松认为，英语会采用一年多考的形式，但语文和数学这两科肯定不会减。

　　对于“2+1”形式中的“1”，金巍松认为，此次改革提出推行高中学业水平考试成绩，并进行综合评价，显然学业水平考试包括了文综和理综的科目，如果大学招生将学业水平考试作为重要参考，已经达到了提高学生综合素质的目的，那在高考的时候就没必要对文综和理综科目进行全考，就可能是根据自己的爱好或特长“任选一科”。

　　猜想三：文综、理综全考但会降低难度

　　金巍松还分析了一种可能，就是高考中文综和理综会全考，但在减负的背景下，会在分值、次数等方面进行变化。

　　这个想法也和本报名师堂名师、沈阳二中语文教研组组长于宝山老师的观点相同。

　　于宝山老师提到了过去的“大综合”，他认为取消文理分科就和过去的“大综合”类似，但有一点可以确认，就是会降低考试难度。

　　于宝山老师说：“现在高中的数理化都太难了，现在高中的知识在国外都是在大学才学的，而且将来不是专业研究的，很多知识在工作生活中很难用上，还增加了学生的负担。”岳春风校长也认为，虽然高考改革细节还没出台，但文综和理综的考试科目难度肯定会降低。

　　猜想四：专业学校会扩大自主招生形式

　　在改革措施中提到，探索招生和考试相对分离，学生考试多次选择，学校依法自主招生，专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

　　对此几位受访校长和老师们则认为，高考考试制度的改革必然会改变招生制度，所以改革中提出要探索招生和考试的相对分离，因为只有改变招考模式，中学才能摆脱考试指挥棒，自主设置课程，学生根据自己的兴趣、未来学业规划选择适合自己的课程以及课程难度，选择自己喜欢的大学或专业。

　　岳春风校长说：“在文理不分科后，一些专业院校如果还按照现在的招生制度就很难选到适合的学生，所以专业院校将加大自主招生权限，可能会采用单独考试或入校考核的形式来确定学生的专业。”

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