51美术网讯：现在，中小学教师高级职称评审、高校教授评审、高校专业设置、高校科研项目评审等“含金量”大的项目，浙江省教育厅正陆续通过委托或下放等形式放权给基层教育局或学校。

　　比如说高校可自主设置专业，前不久，中国计量学院教务处正在计划增设能源计量等新兴行业的教学内容。该校教务处处长潘岚说，只要条件符合，浙江高校可自主设置专业，不再“受困”于繁琐的上报程序，省教育厅只做形式审核。这得益于省教育厅日前出台的《关于落实和扩大普通高等学校专业设置管理权的指导意见》，高校的专业设置，正式开始由“行政拍板”转向“高校说了算”。

　　浙江省教育厅高教处副处长王国银介绍，今后将定期向社会公布本省鼓励类、限制类专业目录，发布近3年各专业就业、布点、招生以及社会对人才的总体需求等情况，作为高校专业设置的重要参考。

　　对于新设专业，浙江还将建立质量监控机制。在新设专业招生一年后以及新设专业首届学生进入毕业学年时，省教育厅都将组织实施专业办学基本条件与人才培养合格评估，评估结论将作为新设专业继续招生、限制招生、暂停招生的依据。

　　省教育厅还计划扩大高校招生自主权：高职院校通过“校考+高考”、“校考单录”等方式扩大自主招生范围，本科高校开展“三位一体综合性评价招生”试点。民办高校办学权限也同时扩大，省教育厅专门出台了《关于进一步扩大民办高等学校办学自主权的若干意见》，允许民办高校自主制定年度招生总规模和分专业招生计划，自主确定招生范围，可选择本校当年专业总数25%以内的专业，在50%浮动幅度范围内自主制定具体学费标准，可以自主设置除国家和省控制布点外的专业。

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