根据教育部有关考试招生改革的总体方案，明年北京高考语、数、外、文综和理综五科命题均有调整，其中语文将60分的作文分为一大一小两道试题，全面考查学生写作能力。

　　高考作文长期的一题独大，不仅难以客观公正地反映学生的真实水平，而且使得高考作文难以从根本上有所创新。故此，北京市的改革，无疑是一次积极的探索，值得期待。

　　首先，微作文和大作文的试题搭配，能避免作文分数过于集中，造成学生“一着不慎满盘皆输”的局面。

　　其次，作文思维能力和表达能力的综合体现。以往的大作文重口难调，不利于学生真实地表达自己的观点。而微作文和大作文的模式可以使作文的命题更加灵活和实用，有利于纠偏写作教学的弊端。

　　最后，美国、法国等国家高考作文题目意在引导学生关注现实，反观我国的作文题就显得缺少地气，而使得学生为了高考作文得高分或者写出单调的模板作文，或者无病呻吟、矫揉造作。小作文的综合性和应用型的特征，无疑会给学生“我手写我口”的发挥空间，使作文教学回归到应用能力的本质。

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