美术高考素描头像需要什么养的立体观念

　　宇宙间的一切物体都是由它的高度、宽度和深度组合而成的，即三维空间。许多考生由于缺乏关于物体的体积是由面构成的原理，尽管他们有着正常的视觉，但只能画出宽度和高度的二维空间，却不能画出深度，把立体感表现出来。值得明确的是，任何物体都要以三度空间来测量，缺一不可。

　　在学习素描的开始，就应培养学生用立体观念去对待客观世界所有物象，并通过多种手法，把它们表现出来。通过反复的学习实践，使学生对这方面的要求更加明确。因为，素描虽然也有表现对象质感、体感以及不同色感的任务，比如画头像时，眼睛是透明的，头发蓬松而颜色较深;但它们首先都应具有立体感。学生在开始观察时，总是看不到它的体积而仅看到对象的不同颜色。所以他不能把深色的受光部画亮，也不能把浅色的背光部画深。物体各种固有色的观念，影响他们去研究物体受光后的明暗变化。为了便于学习，我们可以采取对石膏几何体的写生来理解物体由面所构成的原理，这个原理对于表现其它复杂的形体具有普遍的意义。在此基础上，树立起在空间深度上塑造形体而不是在平面上描绘这一概念，不是轻易能够做到的，需要掌握透视知识和注意培养这种观察认识物象的习惯，才能正确把握物体在画面上的恰当位置，做到看得立体，画得立体。

　　只有把握住画面的深度才能更好的把控好画面的整体结构。画出画面的立体感，这种立体感只能是多次联系的结果。不可能一蹴而就，只有很水才能换来成功。

　　2、这个画面比较难控的阶段，和谐的黄色调增加了区分画面同类色的难度，同类色可以制造出神秘的、和谐、高雅的艺术氛围，但处理不好同类的微差，配色不成功同样也容易使画面单调、平淡和无力。

　　3、深入塑造，不断完善和丰富画面。果盘组合是画面要表达 的主体应重点刻画。深入时， 要把笔触用在表现物体的细节上，塑造结构转折部位使物体 体感更饱满颜色更丰富。物体与物体前后遮挡时可用重色分 割遮挡部分的轮廓线。

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