【城乡规划专业】
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要;德、智、体全面发展;具备城市规划理论知识;掌握城市规划专业技能;了解城市规划相关知识的高级专门人才。
毕业生能在城市规划、设计、管理、房地产开发、高等院校和研究部门从事城市规划设计与管理、村镇规划设计与管理、建筑设计、城市交通与市政工程规划、风景园林与景观规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产策划、工程技术咨询及教学和研究工作。
二、主干课程：
城市规划原理、城市规划设计、城市设计、建筑设计基础、风景园林规划与设计概论、城市环境与城市生态学、城市经济学、中外城市建设史、城市道路与交通、城市规划系统工程学、城市规划管理与法规。
三、就业情况：
近4年就业率为100%;其中考取国外研究生1人、国家公务员3人。毕业生的主要去向为各级设计部门、房地产部门、规划行政管理部门，从事设计、管理、研究工作。
【建筑学专业】
一、培养目标
本专业培养具备理工与人文、科学与艺术广泛的知识背景;“建筑、城市、园林”三位一体的专业知识结构;能适应注册建筑师制度的执行;注重基础、注重素质、突出能力、努力造就德智体全面发展的满足社会主义建设和社会发展多样化的要求;能在设计、科研、管理部门及高等院校从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作的建筑学科高级工程技术人才。
二、主干课程：
建筑概论、美术、建筑初步、建筑设计、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑物理、建筑历史。
三、能力要求：
兴趣，强烈的专业兴趣!有美术基础更好，但对美术基础的要求远没有艺术类专业高，只要有兴趣，通过本科阶段的学习，仍然可以满足专业要求。
四、就业情况：
近4年就业率为100%;其中考取国外研究生1人、国内重点院校研究生5人、一本院校研究生2人。绝大部分毕业生的去向都为专业对口的建筑设计院或建筑事务所、城市规划设计院或政府有关管理部门，从事建筑设计、城市设计与规划、环境艺术设计、建筑学专业教育以及城市建筑管理等工作。
【广告学专业】
一、培养目标
本专业培养具有广告学理论与技能、网络传播知识与管理、品牌建设与传播的理论与技能，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查与信息咨询行业、各类网站及企事业单位从事广告经营管理、广告策划与文本撰写、市场营销策划，以及网站经营与信息采编工作的专门人才。
二、培养基本规格与要求
本专业下设广告学、网络传播两个方向。通过广告学、网络传播的基本理论、专业知识与专业技能等的学习与训练，培养学生具备较强的广告策划与文本撰写、市场营销策划、广告经营与管理、网站经营与信息采编的综合素质与实战能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握广告学、网络传播的基本知识和技能;
2.具有现代广告策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销、网络传播的基本知识和基本能力;
3.熟悉有关广告、网络传播的政策法规;
4.了解中国广告业、网络传播业的现状与发展趋势，了解国外相关产业的发展动态。
5.较熟练地掌握一门外语。
三、核心课程
1.学位课程
广告学方向：传播学概论、广告策划与创意、广告学概论
网络传播方向：传播学概论、广告策划与创意、广告学概论
2.主要课程
传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、数字媒体艺术、新闻采访与写作、市场调查与统计分析、市场营销学、消费者行为学、广告文案写作、企业形象策划、中外广告史、广告摄影、广播电视广告、网络传播原理与应用、数字三维动画、网络数据库、网络广告设计与制作、计算机视频编辑、动态网页制作等。
四、专业现状
本专业强调“理论与实践并重”，面向社会、面向市场，开展多种形式的实践教学活动，包括产学研一体的社会服务项目、模拟公司制实习、课程教学实践，拥有“品牌形象设计事务所”和“宁大艺术设计有限公司”两个社会服务性经济实体。参与宁波国际服装节等大型活动，完成全国体育大会广告招商策划和VI设计、杉杉集团9省市西服市场调查、上市企业敦煌集团CIS设计、大梁山啤酒VI设计等几十个项目，与社会和企业建立了广泛的联系，使学生的实践创造能力大为提高。学生独立承接并完成了许多项目，在这些项目的操作中提高了实践能力。学生独立组织了“如生”膳食纤维策划、“华裕”电器品牌设计、“洁莱雅”产品派送、雅戈尔新标志推广、“商务通”、“方太”宁波市场调查、上海航道二公司展厅及“七燕鸣春”布展、奉化市班溪镇雷笋广告策划方案、甬城户外广告调查、全国广告类杂志读者调查、宁波城市形象调查等项目和多个企业、产品样本的撰写设计,与市场调查活动。
【产品设计专业】
一、培养目标
本专业旨在培养能在现代制造企业(如电子、家电、通讯、信息产业、家具、汽车等)、专业设计部门及科研单位从事工业产品的造型设计、开发、研究和管理，具有较新的设计理念和较全面的相关学科知识，以及具有较高的设计创意能力、审美能力、动手能力和组织能力的高级专门人才。
二、培养基本规格与要求
本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则，处理各种产品造型色彩、形式与外观、功能与结构、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。
三、主干课程
艺术学概论、形式语言、产品设计(2)、 产品语义设计、产品模型制作、产品设计前沿、工业材料与技术、工业造型手绘表现技法
四、适宜岗位
设计公司，大型企业设计部门，设计团体，院所中的产品设计师。
五、专业现状
产品设计专业前身为2008年成立的工业造型设计方向，于2013年9月设立产品设计系。国家对产品设计的重视，以及宁波市政府政策的扶持与沿海的地域优势已经为我院产品设计专业的发展奠定了坚实的基础，并且提供了机遇。该专业办学历史已有5年，致力于完善学生的能力体系，学生不仅在众多比赛中获得奖项，而且较早具备了产品设计开发的能力，学生注册开创了两家设计公司，学生就业率和签约率在同类专业方向中名列前茅。
【视觉传达设计专业】
一、培养目标
本专业的教育目标是培养面向21世纪的具有创造性思维与实践能力的设计人才。教学核心旨在培养学生的创新精神和创新能力，加强专业基础教学的同时，注重培养学生传统人文背景，现代信息浪潮以及运用多学科理论知识的综合素质和能力。
二、培养基本规格与要求
该专业教学注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合，力图以一种跨学科、跨媒介、相对综合的眼光对现代设计和传播载体进行较为全面、动态的把握，突显学科的前瞻性、学科性、学术性和综合性。同时搭建视觉传达与媒体设计工作室、展示设计工作室，共同营造视觉艺术的媒介生态，分阶段实施课题目标，扩大该学科的发展规模和行业影响。本专业的课程设置在重视专业实践能力培养的同时，强调艺术审美与现代科技和理论的学习研究，注重加强国内外的学术交流与合作。
三、主干课程
艺术学概论、形式语言、会展展示空间设计、网页设计、视觉传达设计、综合材料及运用、展示道具设计、卖场展示空间设计、综合展示空间设计、数字图像、印刷工艺与纸张表现、书籍装帧设计、品牌设计、影像设计
四、适宜岗位
本科毕业生能在各企事业单位、电视台报社等传播与出版业、广告业等从事企划、宣传及设计管理等工作，也可以进入教育行业从事美术教育或继续深造各类与本专业相关的职业角色，就业形势良好。
五、专业现状：
本系开办于2007年，曾从属于本院艺术设计系。后经过改革与提升，2013年更名为视觉传达设计系，目前有视觉传达与媒体设计方向、展示设计方向，已成为一门有着广泛社会需求的热门专业。
本专业经历了从无到有，从小到大的发展历程，已经初步形成了有自己专业特色的设计教育体系。近年来，与行业专家、外籍设计师、设计院校、团体展开了频繁的学术交流。每年师生参加各类设计比赛，研讨会等活动，学术交流气氛浓郁。专业下设有视觉传达设计与媒体设计研究所、展示设计研究所、江北谷雨艺术设计公司、宁策展示设计公司等科研中心，并与如是创意、形而上等专业公司保持合作关系，承接或参与品牌形象建设、信息多媒体产品设计、展览展示设计等实际项目。
【工业设计专业】
一、培养目标
本专业培养具备创新意识和能力、系统掌握艺术设计理论，并在专业实践和社会实践方面具有较强能力，具有扎实的艺术造型基础，熟悉本专业的生产工艺及材料应用，了解本学科的前沿发展，成为能够从事艺术设计的、知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型人才。
二、主干课程
工业设计史、产品设计与开发、创新概念设计、品牌与企业形象设计、室内空间设计、模型制作、人机工程学、工业设计史、计算机3D设计、产品设计程序与方法、产品设计与开发等。
三、特色与优势：
注重培养、完善学生的能力体系，除了传统的知识素质教育，通过教学和参赛互动的模式提高学生的创新能力，通过将社会实际项目与课程相结合提高学生的实践能力，以满足市场对操作性强、适应性强的现代设计应用性人才的需要。
四、适宜岗位
设计公司，大型企业设计部门，设计团体，院所中的工业设计师等相关工作。
五、专业现状
工业设计专业成立于1999年，该专业与现实环境紧密联系，促进学生各方面能力的提高。打破学历教育的常规，以用人单位的标准为教学要求，注重学生的动手能力，进行课堂实战指导，让学生充分掌握书本以外的技术经验。毕业学生在社会上得到用人单位的一致好评。
【动画专业】
一、培养目标
本专业旨在培养具有良好的人文素质，较高的审美能力，系统掌握动画艺术基本理论，具备扎实的动画造型、动画设计基础和较强的动画设计、制作动手能力，适应现代经济的发展与社会需求的创新型、应用型高级动画艺术人才。
二、培养方式
为实践这个人才培养目标，动画系采用课堂与项目结合的工作室培养模式。工作室制和项目驱动教学模式是动画系的教学特色，两者密切结合，互相提升。真正实现教学与实践的零距离。一方面将所学课程通过的项目完整地结合起来;另一方面使学生真正能把课堂知识和实际项目操作很好的结合起来，在学校就开始接触并了解社会的需求，提高社会适应能力。
三、核心课程
1、学位课程：艺术学概论、形式语言、动画创作(联合作业)/绘本创作(联合作业)。所有学位课程考核成绩达到75分及以上是获取学士学位的必备条件之一。
2、主要课程：造型基础、色彩基础、动画造型、运动规律、后期制作、广告创意、视听语言、MAYA、绘本创作、
四、适宜岗位：
动画系毕业生可以在动漫、游戏企业、广告设计公司、出版企业、活动策划企业、文化传媒企业等单位从事动画、漫画、游戏、插图设计、出版设计等工作。也可以攻读国内外研究生，进一步深造。
五、专业现状：
动画设计专业成立于2006年，同年开始招收第一届本科生，教师大都来自国内外著名高校动画、电影、编剧和插图专业，基本都具有硕士以上学位。组建有二维动画工作室、三维动画工作室、影视动画工作室和插图与出版工作室四个工作室。动画专业针对市场需求提出“动画作为手段，介入更多专业领域”的培养思路，培养的学生不仅可以进入动画企业就业，也可以进入游戏、出版、广告传媒等企业就业。动画专业办学早，是学院重点建设专业，学生培养质量广受褒赞，许多毕业学生已经在业内得到认可，许多在校学生获得动画学院奖、白金创意、未来之星等国内外重要奖项。
【环境设计专业】
一、培养目标
本专业旨在培养具有良好的审美观，扎实的专业基础理论、专业知识和技能，热爱环境艺术设计事业，面向环境艺术设计领域第一线需要，具备较好的综合能力，包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力的，能在建筑设计、室内设计、陈设设计等行业，从事规划、设计、咨询服务的应用性人才。
二、培养基本规格与要求
通过四年理论和实践的学习，本专业学生主要学习艺术设计等的基本理论和基本知识，受到环境艺术设计和艺术表达技能等方面的基本训练，具有较合理的业务知识结构、较强的实际动手能力和艺术创新设计的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1.系统掌握艺术设计方面宽广的专业基础理论、专业知识和技能，了解本专业学科的前沿和发展方向，了解有关经济、文化、艺术事业发展的方针、政策和法规。
2.具有良好的科学态度与职业道德，具有较强的合作精神。
3.能独立进行专业艺术设计实践，并具有较高的审美能力、文化艺术素养和跨学科的视野。具有良好的艺术设计思维和创造能力，并对相近或相关设计领域具有较强的适应能力。
4.具有较好的综合能力，包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力。
5.掌握一定的信息技术，能熟练运用计算机进行设计。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、核心课程
艺术学概论、形式语言、室内空间设计1、艺术学概论、形式语言、小型陈设造型设计、施工图制图、计算机三维效果图制作、装饰材料、景观环境设计、室内空间设计1、雕塑基础、陶艺造型设计、三度空间课题创作、3DMAX建模基础、陈设规律
四、适宜岗位：
设计研究院、室内设计公司、软装设计公司、房地产公司、自主创业为主
五、专业现状
本专业办于2002年，同年招收第一届本科生，目前在校生约330名。环境艺术设计专业，现有两个模块方向，分别为环境艺术设计方向及艺术品陈设方向。实行自主招生、自办专业。同时依托宁波各大设计公司及设计工作室的社会力量，强化专业教学与实践水平。本专业拟应对人才市场的需求，将大力建设成为应用型特色专业。经过几年的努力，学生频频获得了国内大奖，获得中国环境设计学年奖金、银和铜等奖项，在新人杯全国青年学生室内设计竞赛屡获一、二和三等奖，入围“为中国而设计”全国环境艺术设计大展。毕业生就业率达98%以上，每年都有约3-5位毕业生考取国内外大学的研究生。从往届学生就业反馈及用人单位评价来看，本专业学生在设计行业的反响很好。
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