中国美术高考网讯：一、命题依据

　　依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲(试行)》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

　　二、命题原则

　　1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

　　2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

　　3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

　　4.时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

　　5.公平性原则。充分考虑福建省高中语文教学的实际，考虑教材版本的多样性，联系学生的生活实际，保证测试的公平。

　　三、考试目标要求

　　语文会考要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　　A.识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　E.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　F.探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

　　四、考试内容

　　根据《普通高中语文课程标准(实验)》，按照课程标准规定的必修课程"阅读与鉴赏"、"表达与交流"两个方面的目标要求，确定语文科考试内容。

　　考试内容及相应的能力层级如下：

　　(一)现代文阅读：论述类文章

　　1.理解B

　　⑴理解文中重要词语的含义

　　⑵理解文中重要句子的含意

　　2.分析综合C

　　⑴分析文章结构，把握文章思路

　　⑵概括作者在文中的观点态度

　　(二)现代文阅读：实用类文章

　　1.理解B

　　⑴理解文中重要概念的含义

　　⑵理解文中重要句子的含意

　　2.分析综合C

　　⑴筛选并整合文中的信息

　　⑵归纳内容要点，概括中心意思

　　(三)现代文阅读：文学类文章

　　1.理解B

　　⑴理解文中重要词语的含义

　　⑵理解文中重要句子的含意

　　2.分析综合C

　　⑴分析作品结构，概括作品主题

　　⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　3.鉴赏评价D

　　⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

　　⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　　4.探究F

　　⑴从不同的角度发掘作品的丰富意蕴

　　⑵探讨作品中蕴含的人文精神

　　⑶对作品进行个性化阅读

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