美术高考网讯：景德镇陶瓷学院科技艺术学院2014年美术专业介绍
1、产品设计(陶瓷艺术设计、陶艺、工业设计)
陶瓷艺术设计
本专业以日用陶瓷设计、陶瓷绘画、建筑与卫浴陶瓷设计为根本，旨在培养有扎实陶瓷绘画基本功和创新能力并能独立完成日用、建筑、卫浴陶瓷设计和具备熟练掌握陶瓷工艺专业技能和陶瓷文化艺术修养并能熟练掌握计算机设计的人才。
陶艺
通过学习陶瓷艺术的基本知识，培养能掌握陶艺造型的技巧和陶瓷工艺与材料的运用，能结合现代设计观念独立进行现代陶艺创作，同时具备从事陶瓷艺术教育、陶瓷艺术创作开发，能系统完整地掌握陶艺专业知识，并具有较强专业技能、计算机设计能力和较高专业修养的人才
工业设计
培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在设计部门、教学、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计以及教学、科研工作的人才。学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、产品与环境及市场的关系。
关于陶瓷艺术设计专业说明：陶瓷艺术设计专业按照日用陶瓷设计、建筑卫浴陶瓷设计、陶瓷绘画三个目标培养方案进行统一分班培养。具体介绍请查询我院招生网。
2、雕塑(工艺雕塑、环境雕塑)
环境雕塑
本专业以重视公共及人居环境为根本，创造宜人环境为主旨。它主要包括景观雕塑艺术，公共设施艺术，城市雕塑设计，结合本地陶瓷资源优势发展室内外装饰雕塑设计等，强调环境因素的艺术设计，最大可能地发挥学生的创造能力。培养从事环境雕塑设计的人才。
工艺雕塑
本专业以研究传统雕塑理论和工艺雕塑技法为主要教学方法，它主要包括：现代礼品雕塑设计，陶瓷雕塑创作以及其它材料运用。旨在培养具有一定的雕塑基础，能独立设计和完成礼品雕塑、陶瓷雕塑等的创作以及模具的制作等工艺过程的人才。
3、动画
培养具有动画设计创作、教育、研究、设计、生产和策划等方面能力的高层次专业人才，能在各类动画等企事业单位从事动画设计、影视片头、广告创作、游戏美工、教学科研和管理方面的工作。
4、视觉传达
培养能在专业设计机构、高等院校和科研单位等从事市场研究、传媒研究、视觉表现研究、媒体策略、广告设计、品牌推广、包装、书籍设计和企业形象设计及展示设计等视觉设计、策划方面的人才。
5、环境设计
培养各类民用建筑的室内外环境艺术设计、景观设计的人才。学习美术设计的基础理论，接受环境艺术方面的系统训练，掌握本学科的专业知识，能理解和掌握室内外环境设计对生态平衡和人们生活的影响。
景德镇陶瓷学院科技艺术学院2014年美术类分省分专业招生计划
|
招生省份 |
专业名称 |
层次 |
科类 |
计划数 |
|
北京市 |
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
天津市 |
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
河北省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
7 |
|
|
山西省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
12 |
|
|
内蒙古 |
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
辽宁省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
3 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
8 |
||
|
吉林省 |
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
4 |
||
|
黑龙江 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
5 |
|
|
上海市 |
动画 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
本科 |
艺术(文) |
3 |
||
|
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
12 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
3 |
||
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
4 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
18 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
65 |
||
|
江苏省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
4 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
33 |
|
|
浙江省 |
动画 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
4 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
12 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
42 |
||
|
安徽省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
20 |
|
|
福建省 |
动画 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
4 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
4 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
21 |
||
|
江西省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
16 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
7 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
16 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
23 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
118 |
|
|
山东省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
5 |
||
|
河南省 |
动画 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
本科 |
艺术(文) |
2 |
||
|
雕塑 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
1 |
||
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
3 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
5 |
||
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
5 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
23 |
||
|
湖北省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
13 |
|
|
湖南省 |
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
环境设计 |
本科 |
艺术(理) |
1 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
3 |
|
|
广东省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
4 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
15 |
|
|
广西区 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(理) |
2 |
|
|
本科 |
艺术(文) |
3 |
||
|
海南省 |
动画 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(文) |
4 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
15 |
|
|
重庆市 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
7 |
|
|
四川省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
5 |
|
|
贵州省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4 |
|
|
云南省 |
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
2 |
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
3 |
|
|
陕西省 |
雕塑 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
产品设计 |
本科 |
艺术(文) |
1 |
|
|
甘肃省 |
动画 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
雕塑 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
1 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4 |
景德镇陶瓷学院科技艺术学院2014年美术专业新生录取办法
根据国家教育部学生司关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知和国家有关招生政策规定的精神，特制定我院2014年美术专业新生录取办法 如下：
一、 各省相关要求 考生须通过生源所在省市要求的专业联考分数线以及文化分数线。
二、为了鼓励专业成绩好的学生报考我院，对英语等科目不设单科分数线要求。但英语成绩超过40分 者，每超过4分，其录取总分加1分(超线换算加分以四舍五 入方法计算到小数点后一位)。
三、我院在过线的考生中，参照所报院校志愿顺序，将英语科目超线换算的加分和美术专业联考总分相加后作为录取总分，从 高到低择优录取(美术专业不分文 理)。
四、招生计划：具体分专业招生计划可以登录我院校园网查询，或查看生源属地省级招办的招生计划专刊。
五、学院网址：http://zjb.jci-ky.cn/zs/ 电子信箱：kjysxyzb@sina.com 招生办公室电话：0798—8460333、8499852(兼传真)
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