中国美术高考网讯：昨日下午，政协甘肃省十一届三次会议举行第二次全体会议，听取委员大会发言，有关部门负责同志到会听取委员们的意见和建议。省政协委员刘信生在大会发言中为我省实施高考改革把脉，我省应建立尽快筹建教育考试院等专业教育考试机构;选考科目考试计分可按标准分计入高考总分;在物、化、生、政、历、地6门学科中采取“必选+任选”作为过渡模式，物理与历史不能同时选择;各高校尽早制定2017年招生录取方案……

　　尽快筹建教育考试院等专业教育考试机构

　　2017年，高考改革将在全国推进。刘信生委员提出，我省在标准化题库及考场建设等方面均滞后，建议我省积极实施高等学校考试招生综合改革，尽快筹建教育考试院等专业教育考试机构，加快建设社会化、标准化考试体系。刘信生分析，高考选考科目学业水平考试既要体现水平性考试特点，计入高考成绩时又要反映和体现选拔性功能。在上海、浙江方案中，选考科目均按等级赋分，但水平性考试的等级不应事先划分比例，等级可供高校录取参考，只要该学科合格就可选考。而且，高考选考科目是选拔性考试。因此，他建议选考科目考试计分按标准分计入高考总分，或根据事先确定的比例划分等级，再将等级折成分数，按最低40分、最高100分计入总分。

　　物化生政历地6门学科中采取“必选+任选”

　　在考试科目方面，刘信生委员建议对选考科目进行相对限定。比如上海采取6选3，浙江采取7选3，然而选择越多，学校教学成本及负担越会增加，学校在课程设置、师资配备、班额控制及硬件设施等方面也将面临较大困难。且现在高中普遍缺乏学生生涯规划指导机制，让学生过早做出选择，难免有盲目性。因此建议，在物、化、生、政、历、地6门学科中采取“必选+任选”作为过渡模式，即先在历史和物理中必选其一，再在其余5科中选择2科组成高考计分科目，且物理与历史不能同时选择。在高考录取方面，各专业对选考科目的要求范围最多不超过3门，学生满足其中1门，即符合报考条件。

　　刘信生分析建议，历史物理分别是文理科核心学科，且关联较小，以此为基础分别构建学科组合，与目前中学师资配备、高校专业设置及社会工作需求等更加契合。以上模式下，学生可以仍按文理分科选择，也可跨文理选择。如此既考虑到文理专业发展的主流导向，也兼顾到部分学生的个性需求，同时缓解短期内高中课程设置及高校专业调整所面临的巨大压力。

　　招生同步改革尽快出台新高中发展方案

　　与此同时，我省应完善和建立科学的考试测评体系，考试制度改革和招生录取改革应同步进行。各高校应尽早制定2017年招生录取方案，适应取消文理分科后高校各专业对学生高考选择科目的要求，如何有效参照学生综合素质评价结果。同时，各高校应尽快考虑改革后因学生高中学业背景多元化而带来的课程设置等问题。新高考对学校的硬件条件、师资水平等提出了更高要求，建议我省尽快出台新高中发展方案，编制部门要拟定新的编制方案，发改部门要立项支持学校硬件建设，尽快选取有特色学校进行试点。

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