2013年湖北美术联考考题及专家点评
色彩试题
一、题目：水乡古镇
二、形式：模拟写生(见图片小样)
三、考试要求
1、根据提供的黑白图片资料，用色彩的方法完成试卷，自定色调;
2、作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3、限用水粉或水彩表现;
4、不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间：180分钟
点评：往年色彩题都是静物，如篮子、水果等，近10年来没有考过风景，所以考生训练得少。这次“突袭”令许多学生束手无策。将黑白照转为水彩画，对考生来说难度也不小。考生习惯画水果，水果是什么颜色，学生就调什么色。现在画黑白照，考生的脑子一下子转不过弯。2013年湖北美术联考堪称“10年来最难考的一次”，估计超过一半考生被今年的试题“考倒”。
素描试题
一、题目：女青年带手肖像
二、形式：模拟写生(见图片小样)
三、考试要求：
1.根据提供的人物图片资料，用素描的方法完成试卷;
2.作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3.限用铅笔或者炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间：180分钟
点评：女性脸蛋圆润，手指关节结构复杂，作画时难度较大。许多学生平时男像练得多，女像没怎么练，所以也将难倒不少考生。
速写试题
一、题目：两位跳舞的女青年
二、形式：模拟写生(见图片小样)
三、考试要求：
1、根据提供的图片资料，用速写的方法完成试卷;
2、作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3、限用铅笔或者炭笔表现;
4、不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间：30分钟
点评：该题相对较简单。
2014年湖北美术联考考题及专家点评
考题内容
一、题目：静物素描
二、形式：模拟写生
三、模拟写生内容：一个帆布包，一双运动鞋。(见图片小样)
四、考试要求：
1. 根据图片资料提供的静物，用素描的方法完成一幅画面;
2. 作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间：180分钟
一、题目：静物色彩
二、形式：模拟写生加默写
三、模拟写生内容：一个不锈钢水壶，一个深色陶罐，一个盛有果汁的酒杯，一个带盖白瓷茶杯，一个金属易拉罐，一个盛有清水的透明玻璃杯。(见图片小样)默写内容：两根香蕉、一块白色衬布、一块深灰色衬布。
四、考试要求：
1. 根据图片资料提供的静物，用色彩的方法(并添加规定的默写静物内容)，自行组合构图，自定色调，完成一幅画面;
2. 作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3.限用水粉或水彩表现;
4. 不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间：180分钟
一、题目：两位女青年动态组合
二、形式：模拟写生(见图片小样)
三、考试要求：
1. 根据提供的图片资料，用速写的方法完成试卷;
2. 作画内容必须符合试题要求，不得随意改变;
3. 限用铅笔或炭笔表现;
4. 不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间：30分钟。
专家点评：
素描考试内容为常见的生活用品，是考生经常练习的对象，没有什么难度，但能考查出考生的基本功。
色彩科目中的一堆杯子、罐子，有釉罐、瓷杯、玻璃杯、金属壶等不同材质，很能考验学生对质感的把握，对于学生的空间构图和造型能力要求较高，可谓下手容易出彩难;比如玻璃杯中有水，要把层次和透明感画出来不易。但是总体来说考试难度有所下降，放在下巴上的“纤纤玉手”、“窗外的风景”……前几年让考生叫难的类似“新题”没有出现。
速写考试在人物造型中，站姿是最容易表现的，其次是坐姿、蹲姿等。与往年两个跳舞的人物相比，这个题目简单很多。
2015年湖北美术联考考题及专家点评
速写试题
一、题目：两位晨练老人动态组合
二、形式：模拟写生(见图片小样)
三、考试要求：
1.根据提供的图片资料，用速写的方法完成一幅画面;
2.作画内容必须符合试题要求，不得增加、减少或者改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间：30分钟
素描试题
一、题目：静物素描
二、形式：模拟写生
三、模拟写生内容：一个木制傩面具，一个带盖的陶罐，一个小陶瓷茶杯，一块浅色衬布。(见图片小样)
四、考试要求：
1. 根据图片资料提供的静物，用素描的方法完成一幅画面;
2. 作画内容必须符合试题要求，不得增加、减少或者改变;
3. 限用铅笔或炭笔表现;
4. 不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间：180分钟
色彩试题
一、题目：静物色彩
二、形式：模拟写生
三、模拟写生内容：一瓶橙汁，一瓶可乐，一个带盖的陶罐，一个瓷盘，一个柳编盘，两个苹果，三个粽子，一个柠檬，两个鸭蛋，一块绿色衬布、一块浅色衬布。(见图片小样)
四、考试要求：
1. 根据图片资料提供的静物，用色彩的方法完成一幅画面;
2. 作画内容必须符合试题要求，不得增加、减少或者改变;
3. 限用水粉或水彩表现;
4. 不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间：180分钟
专家点评：
一、色彩
内容上比较贴近生活，考察考生对日常生活的观察，同时也能反应出对平时训练的熟练掌握程度。
此色彩考题为自然光下的一组搭配完整的色彩静物组合，所以在构图方面无需作较大调整的状况下，就可以表现出物体间的空间感受。如果想更出彩的话，适当调整局部物体位置关系，讲究好物体间的相互遮挡，正负形的丰富性，会更好一些(例如，可乐和果粒橙的前后遮挡关系可以更加明确一些，哪个为主哪个相对次要，更能体现考生的主次意识;篮子中的粽子如果改为略高出篮子边缘会让篮子的外形更具变化)。
造型和颜色关系仍然是本次考题考察的一个重点。
照片中物体较多，尤其是几个规则的圆形(两个瓶子的瓶盖，水面，标签，罐子的罐口和盖子)以及方形的盘子，能否合理的表现出他们的空间组合关系，可以很好的考察出学生对于透视的理解，很多基础不牢固的考生常常出现把方盘子画“立起来”，圆形透视的前后上下空间混乱的问题。而这种错误对后面形色结合的塑造关系产生巨大的影响。
在颜色搭配方面，静物本身固有色的搭配较为丰富，但在调性方面偏中性色调，考生可展现自己对色彩理解和表现的空间较大。同一组内容，不同的考生在调性的把握，纯灰，冷暖，黑白灰的布局，颜色的协调性和色彩对比语言等方面的应用上，因为认识的深度不同，表现技法的熟练度不同，展现出来的画面效果会产生较大的差异。这也是判卷老师在评定色彩试卷中最为关注的内容。
除了对色彩基础内容的考察，此次色彩考试的难点在于：物品数量多，考生需注意以下几点。
1、考生的绘画速度。速度的快慢能体现出考生绘画的熟练程度和作画思维的连贯性。尤其是色彩，反复修改，颜色宜沉宜闷。作画思维意识明确，知道每一步该做什么，甚至用多长时间，准确肯定，做到胸中有成竹，下笔如有神，方可完成一张气韵生动的画面。
2、考生是否能合理的安排画面的主次关系，能否根据自己的绘画特点扬长避短。今年的考题物品较多，但是作为一张在规定时间内完成的考卷来说，切不可面面俱到，一定要明确主次关系，形成明确的视觉中心并作重点刻画。边缘的物体，协调搭配，做到主次分明，松紧有度。
3、考生统一和协调画面的能力。作为色彩画面调性一定要明确，为了调性和谐，部分物体的固有色要根据画面要求做出颜色倾向的微差调整，例如，这组静物如果定为暖色调，那么物体受光面就要整体往暖色倾向协调统一，这一点可以体现考生现阶段的色彩修为，为高校选拔人才提供重要参考。
二、素描
本次素描考题极为巧妙的将素描静物与素描头像进行了结合，可以说是本次考题的一大亮点。而素描考题中物品的数量与色彩考题中物品数量形成鲜明对此，能考察考生对新事物在素描的理解，以及对画面深入刻画能力的掌握程度。
对这次素描考试的内容我们大致分为两个部分：基础点和难点
基础点：
1、在构图方面，考题所给物品不多，可以将物体稍微画饱满一点，让物体面积占到画面65%左右，避免出现构图偏小，不饱满，构图偏散等问题，并仔细推敲位置距离的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化。同时将自己擅长的物品作为画面中心的话，更利于后面的刻画表现。
2、在打形和基本体积方面，罐子和碗的形相对容易，属常见物品，相对复杂的是面具(这里需参考头像的透视知识和比例知识来完成)。
难点：
1、面具可能没画过，甚至没见过，怎么办?
首先注意好内外形，我们可以参考画头像的透视和比例知识来打好面具的内外形，面具在外形偏长方形，与与罐子形成方圆对此，可以先找准眉弓在整个头当中的中间略偏上的位置，然后找出面部和五官的明暗交界线。画体积时眼睛鼻子一带和人物头像的理解方法是一样的，嘴巴可作三角体来理解。同时注意其在画面里是深色，暗部较之其他物品也应当会深一些，暗部层次应当有所区分。
2、在深入刻画时，除了基本体积，还需要在原本黑白灰比较接近的情况下区分出层次;在物体不多的情况下，我们需更注意空间，体积和物体质感的表达;例如，陶瓷的罐子高光、反光及环境对它的影响都会清晰些，木质的面具则在漆面的高光和灰色面的排线上表现木质质感。
总体来说素描的考点与难点：重基础，新事物，融合了头像内容。
三、速写
在积极、健康、向上思想的前提下选用了打太极拳的老人。
虽然动作常见，考试依旧体现了基础与难点并存的特点。
基础性：
1、构图可以直接参考照片，不需要过多调整;
2、动作幅度并不大，动态比例相对好把握;
3、关节处的线条穿插关系很清楚;
难点：
1、由于衣服宽大，给体现人体的内在形体增加了不小难度，此时一定需要画准人物的动态线，支撑起整个人物的动态框架。
2、由于衣服的装饰性纹样很少，对于头、手、脚的刻画和衣纹的组织就提出了更高的要求，而那些平时依赖装饰纹样丰富画面的考生就感觉不太适应了。
3、衣纹相对繁多、宽大，如何取舍才能恰当的表现好人物动态以及人体特征，是考生在刻画时需要动脑筋的。关节转折处要刻画丰富，同时还要注意线条的长短虚实变化，忌讳雷同呆板。
4、在高分试卷中，考生对人物刻画，画面线条松紧或明暗强弱的节奏性的表现能力，决定着分数的高低。
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