我们还有太多的好作品没有看
（兰歆薇 精微素描作品 ）
（兰歆薇 作品局部）
我们还有太多画面的故事没有听
（黄婉娴 精微素描作品 ）
（黄婉娴 作品局部）
让我们再次把时间交给苏教授
（王珊 精微素描作品）
（王珊 作品局部）
再一次走进精微素描
（潘俊杰 精微素描作品）
（周叶舒 精微素描作品）
（周叶舒 作品局部）
我们要求的，是一个真正的有“人”存在的作品。所以精微素描，内容在生活里选择，要“讲的”有故事。
（周雪蓉 精微素描作品）
（马含文 精微素描作品 ）
（杨雪 精微素描作品）
精微素描有好多选题，每个班都有不同，每一年都有改变。从“家乡小食”到“我的父亲”，从“一个中国的中年妇女”到“儿时的玩具”、“足迹”，都是有背后的故事。
（龙菲 精微素描作品）
（龙菲 作品局部）
（龙菲 作品局部）
我们对这个故事的要求就是“有体温”。可以看到的，学生们的画里有他父亲用过的扇子，有他父亲用过的手把件，以及父亲平时用过的相机等等，这些都是真实的。真实的，才是有“体温”的。
（宋雅君 精微素描作品）
（宋雅君 作品局部）
（黄舒尧 精微素描作品）
再看看这个“一个中国的中年妇女”主题。她身上的一点痕迹，她剖腹产留下的印记。如此真切，如此真实。这已经不是一张简单的人体。画面里更有感动，有故事。我们正是从这个角度让学生们来讲述的，要自然流露。所以，有体温的故事就是身边的故事。
（李彦镜 精微素描作品）
（陈泽瀚 精微素描作品）
“家乡小食”是个很有趣的主题，很多人有深切感受。画面中的“家乡小食”都是学生到了北京之后，家里人寄过来的。有的在画敦煌大饼，那是寄过来的。家乡的辣椒酱，也是从家里寄过来的，还有很多很多。每件物品本身就带着乡情，这个对学生们画面的影响是潜在的。这种潜在的影响在画面中却都能看得到，动人。
（蔡方明 精微素描作品）
（蔡方明 作品局部）
（宾丽媛 精微素描作品）
（刘婧一 精微素描作品）
（贾雨彤 精微素描作品）
（郑雪梅 精微素描作品）
看精微素描的作品
不是简单的在看一张画
其实你是在看一种感情
（唐楚尧 精微素描作品）
这是一种感情的交流与共鸣，所以画面才动人。看精微素描，更不只是简单看它的技巧，画面中有种冲击力，我们喜欢，因为些作品真的打动人。
（唐楚尧 作品局部）
（唐楚尧 作品局部）
（金勋 精微素描作品）
（金勋 作品局部）
（彭鹏 精微素描作品）
（彭鹏 作品局部）
我们这里所说的素描也好啊，课程也好，手绘的方法也好，其实它们都不简单。它们背后有一个人的存在。
（刘珊 精微素描作品）
作为艺术家首先你得是个真实的人，这样你才能提炼出人的情感，去奉献给别人。这是我们一直很注重的东西。
（蒋越 精微素描作品）
（蒋越 作品局部）
关于生活，大家总觉得我们就在生活当中，我们不是随时画哪都可以吗？其实事情不是这么简单。
（何逸云 精微素描作品）
（何逸云 作品局部）
生活是由各种故事组成的，打动你的确实是那个故事。去观察，得学会发现。
（邹涵弢 精微素描作品）
（邹涵弢 作品局部）
发现很重要，要有发现的眼睛，更要有可以发现的心。
（姚美彤 精微素描作品）
（谢璟瀚 精微素描作品）
（孟凡雯 精微素描作品）
大家可以看到这个叫“印记、足迹”的主题，是各种各样的鞋底。
（刘玉仪 精微素描作品）
（刘玉仪 作品局部）
鞋底可能有很多人也都仔细看过。但是，让我自己作为老师也很感动的是，没想到鞋底里还有这么多的故事。有温度的画面可以让人很留恋。
（刘琪 精微素描作品）
（刘琪 作品局部）
（许俊菲 精微素描作品）
（许俊菲 作品局部）
在“一个中国的中年妇女”主题中，一个同学觉得这个模特怎么都不能表达他的感情，他需要画他的母亲。他画自己母亲的胸，去观察，去体会真实的感受。
（孙新宇 精微素描作品）
这个画面背后的故事让我们深刻的体会到人体的表现已不再是简单画一个人的身体，我们是不是一直很难理解为什么国外总说人体之美呢，美在哪里？我们自己本身就是一个人体，人体背后蕴藏着太多的东西，有不同形式的爱。
（邓正榆 精微素描作品）
（邓正榆 作品局部）
（禤志聪 精微素描作品）
（宋鸿力 精微素描作品）
他们在沉静中创作的，通过心的修炼，带着发现的眼睛，做着一件青春无悔事。这也许正是美院学生在最青春年华的时候如此动人的原因。
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