一、安康学院简介

　　安康学院是安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。其前身是创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办，1978年8月恢复办学，1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2006年2月经教育部批准改建为安康学院。

　　安康市位于陕西省南部，居秦巴之间，汉水之滨，与鄂、渝、川三省市相毗邻，处关中、成渝、江汉三大经济区的几何中心，依山傍水，气候宜人，资源丰富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化样态在此交融生辉，是宜居宜学的理想之地。

　　升本以来，学校三次开展思想观念大讨论，更新教育观念，确立了“服务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学方向，强化教学中心地位，积极探索应用型人才培养模式，大力改善办学条件，加快转型发展，全面提升办学质量，办学声誉明显提升，学校事业发展势头良好。2014年12月，成为陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校。

　　学校分为江南、江北两个校区，校园占地813亩，校舍总面积276238.44平方米，馆藏纸质图书107.676万册、电子图书56.5万册、中外文报刊701种，校园网出口带宽为电信联通双千兆，教学、科研仪器设备资产值6985.73万元。现有全日制本科学生10396人，学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学等九个门类，设有电子与信息工程学院等12个二级学院，开设38个本科专业，形成了陕南民间文化研究、秦巴资源保护与开发、农业资源与环境为重点的特色学科方向。学校建有国家级农林卓越人才教育培养计划1项，国家级特色专业、综合改革试点专业各1个，省级特色专业2个，省级综合改革试点专业3个，省级重点学科1个，省级教学团队5个，省级精品资源共享课程13门，省级实验教学示范中心4个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级创新创业试点学院1个，是国家级大学生创新创业训练计划高校。

　　学校现有教职工749人，其中专任教师532人，副高以上职称教师181人，具有博士、硕士学位教师358人，占专任教师的比例为68.98%，“双师型”及行业工程背景教师134人，省级教学名师6人，国内知名作家1人，受聘为外校博导、硕导教师14人，聘有包括院士、国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的118人为办学顾问、客座教授和兼职教师。5名教师被聘为陕西省中小企业首席工程师、首席农艺师，60余位教师荣获陕西省先进工作者、陕西省师德标兵、陕西省“四个一批”、“三秦人才”等荣誉称号。

　　学校建有8个省级科研平台、10个市级科研平台和9个校级研究中心，组建科技创新团队8个。设有陕西省科协院士专家工作站、陕西省研究生联合培养示范工作站。截至目前，教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1207项，科研经费3558.8万元;出版著作、教材302部;发表学术论文5055篇;取得国家专利44项;获得各级科技进步奖、社会科学成果奖、教学成果奖等381项。《安康学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊、全国地方高校精品期刊。

　　学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系。升本以来，学校承担省部级教改项目16项,获得省级教学成果奖18项,建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。近三年，有国家级、省级大学生创新创业训练计划项目124项，学生在数学建模、挑战杯赛等各类学科专业竞赛、创新与技能竞赛和文体竞赛中，获得国家级奖192个、省部级奖491个;学生发表论文50篇，发表作品95篇。学校大学生社会实践和志愿服务活动多次获得国家及省级表彰。学校面向22个省、市、自治区招生，近三年本科生就业率始终保持在90%以上，被陕西省教育厅授予毕业生就业工作先进集体。

　　学校坚持开放办学、服务地方，与区域经济和社会互动发展，积极探索适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式。开展了多种模式的产学研合作教育，先后与省市政府签订共建协议，与北京大学、华中科技大学、中国传媒大学、上海海洋大学、陕西师范大学等高校建立对口支援、合作办学友好关系。与多家企事业单位签署教学科研实践基地共建协议，为企业进行订单式人才培养，积极开展校企合作、校地合作和产教融合。与英国、美国、法国、意大利、波兰、新西兰、马来西亚、韩国等国家和台湾地区的20余所高校开展实质性教育合作，已有多名学生通过多种合作项目出国、出境学习深造。

　　绘就蓝图，继往开来，学校紧紧围绕“加快转型发展，提升办学层次”的主要任务，坚定不移地走地方性、应用型、开放式办学之路，为把学校建成有特色、高品质的应用型本科院校的目标而努力奋斗。

　　二、艺术类专业介绍

　　1.美术学 本科 学制四年 学士学位

　　培养目标：培养具备一定的美术学的基本理论、熟练掌握绘画的基本实践技能、具有较强的应用绘画能力，能够在教学部门、文化艺术单位及各类社会平台从事美术教育、美术活动策划、美术创作和地方美术资源挖掘、整理等工作的应用型人才。

　　本专业技能分国画、油画、水彩三个培养方向;应用能力为学校美术教学和社会美术教育两个方向;课程分为基础理论知识、实践技能、应用能力三个模块。核心能力为：能绘画、懂鉴赏、会教学。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级技能与应用能力分专业方向进行主修课程学习，课堂、实践、应用相结合，课内外教学一体化，校内外教学相结合，模式培养与个性化培养相结合，为学生的从业、创业打下基础。

　　主要课程：

　　通识：艺术概论、中外美术史、美术教育学、素描、写生、电子美术

　　●国画方向：写意、工笔、书法等。

　　●油画方向：油画人像、油画风景、油画静物等。

　　●水彩方向：水彩人像、水彩风景、水彩静物等。

　　2.视觉传达设计 本科 学制四年 学士学位

　　培养目标：本专业培养掌握视觉传达设计的基础知识和基本技能，具有艺术应用设计能力，在艺术设计、广告、传播等生产和管理领域能够从事艺术设计、策划、管理等方面工作的应用型人才。

　　本专业分平面设计、环艺设计和新媒体艺术三个培养方向，课程分为基础理论知识、实践技能、应用能力三个模块。核心能力为：会设计、能沟通、有创新。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取教学与工程实践相结合、校内校外教学相结合、教学内容与个人职业规划相结合的培养方式，为学生以后的职业发展和自主创业打下基础。

　　主要课程：

　　通识：艺术概论、中外设计史、设计素描、三大构成、艺术设计软件应用等。

　　●平面设计方向：标识设计、广告创意、书籍装帧、展览展示设计、包装设计、网页设计、Flash动画、UI设计、企业形象设计等。

　　●环艺设计方向：画法几何、施工图识图制图、装饰图案、装饰材料基础、人体工程学、室内设计、风景园林设计、景观规划设计、城镇人居环境设计等。

　　●新媒体艺术方向：三维软件应用、数字影像拍摄与制作、影视包装与广告、二维动画、网络媒体广告、品牌广告策划、新媒体综合应用设计等。

　　3.音乐学 本科 学制四年 学士学位

　　培养目标:本专业培养具有基本的音乐理论知识和运用能力，有一定的声乐演唱、器乐演奏、舞蹈创编能力，能在教育、艺术团体、广播电视媒体、及各级社会平台从事教学、表演、策划等工作的应用型人才。

　　本专业分学校音乐教育、社会音乐教育两个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行钢琴、声乐、小型器乐、舞蹈四个方向的主修课程学习，采取课堂教学与舞台实践、模式化与个性化、课内外训练一体化的小班及个别化教学形式，为学生以后的职业及创业发展打下基础。

　　主要课程：

　　通识：艺术概论、中外音乐史、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、小型器乐、舞蹈、合唱与指挥、音乐名作欣赏、作曲、电子音乐、音乐教学论等。

　　●声乐方向：声乐、合唱与重唱、舞台艺术实践等。

　　●钢琴方向：独奏、重奏、即兴伴奏、作曲技术、舞台艺术实践等。

　　●器乐方向：独奏、合奏、伴奏、舞台实践等。

　　●舞蹈方向：独舞、群舞、编舞、舞台实践等。

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