浙江师范大学位于浙中历史文化名城金华，是一所综合性省属重点大学。学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年，2015年列为浙江省首批重点建设高校。在《中国大学评价》课题组发布的2017年中国大学排名中，学校综合实力居第77名，在浙江省属高校中稳居第2名，并连续7年在国内多个有影响力的大学排行中位居全国百强。2016、2017年连续2次入选国家“111”计划。
在长期的办学实践中，学校逐渐形成了 “砺学砺行、维实维新”的校训精神和以“务实、求实、扎实”为特质的育人传统，形成了研究生教育、本科教育、成人学历教育、继续教育以及公办教育、民办教育、留学生教育、国际合作教育等多层次多形式的办学格局。近年来，学校以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线，实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略，主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措，建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师，朝着“建设有国际影响、特色鲜明的高水平大学”的目标奋勇前进。
杭州幼儿师范学院为浙江师范大学位于杭州的二级学院，其前身是1953年创建的浙江幼儿师范学校，系新中国最早建立的幼儿师范学校之一。2001年并入浙江师范大学更名为杭州幼儿师范学院。历经半个多世纪的发展，已成为一所学前教育、特殊教育、儿童文化产业相交融，本科、硕士、博士培养相衔接的特色学院。
学院的专业与学科以早期儿童发展与教育为基点，涵盖0～8岁儿童的教育、保育及绘本、动画、玩具开发等领域，多方位服务于儿童，促进儿童发展，体现“一切为儿童”的办学宗旨。学院现有全日制在校生2200余人，研究生130余名。现有教职工280余名，其中专任老师142名，专任教师中全职教授9名，特聘教授5名，副教授57名，博士学位者47人，专任教师中硕、博比例达到78.9%，正高级职称的教师占5.8%，副高级职称的教师占38.7%。
学院下设学前教育系、特殊教育系、儿童艺术教育系、动画系、玩具系和公共基础部等6个教学系部。设有学前教育研究所、儿童发展研究所、玩具与游戏研究所、特殊儿童早期干预中心、绘本动画原创中心、学前课程研究中心、儿童公共政策研究中心、儿童剧研究中心、儿童品格研究中心、儿童发展认知神经科学实验室、玩具创意与功效实验室等研究机构。现有学前教育学1个博士点，学前教育学、特殊教育学、发展与教育心理学等3个硕士点，学前教育、特殊教育等2个硕士专业学位点。在新加坡开设学前教育硕士班，为浙江省首个对外输出学位项目;与美国西密西根大学开展3+2学前教育本、硕连读培养。有学前教育、特殊教育、艺术教育、动画等4个本科专业，其中学前教育专业被评为首批国家特色专业，艺术教育专业为校重点专业，动画专业为杭州国家动漫产业人才培养基地。学院拥有儿童发展与教育省级实验教学示范中心，下设学前教育综合实验室、特殊儿童教育与康复实验室、儿童艺术教育实验室、动画实验室、玩具设计与工程实验室、玩具专业展室，实验室面积5300平方米，仪器总值1000余万元。
学院通过定期举办国际会议、互派教师研究人员、互换学生学习交流等方式与德国慕尼黑国家学前教育研究所、加拿大多伦多大学儿童研究所、美国北卡大学儿童发展研究所、美国明尼苏达大学儿童发展与教育学院、美国密西根大学教育学院、西密西根大学教育与人类发展学院、美国内布拉斯加大学儿童与家庭教育系、美国整合学习中心、美国哈佛大学教育学院早期儿童发展科学中心、英国伦敦大学教育学院等学前教育、特殊教育、儿童产业研究机构建立了良好的合作关系。
音乐学院前身为创建于1985年的艺术系，是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。现有教职工69人，其中专任教师56人，正高职称8人，副高职称27人，博士7人，硕士43人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，3人入选新世纪151人才工程、省高校中青年学科带头人,2人获浙江音乐奖“艺术成就奖”，1人获“浙江舞蹈奖”。
学院现有音乐学、音乐表演、舞蹈学3个本科专业，全日制本科学生690余名和研究生100余名。拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，并招收教育硕士和艺术硕士专业学位研究生，还承担以同等学力申请硕士学位教师进修班的教学、省浙派名师等各级各类教师培训项目等。
音乐与舞蹈学一级学科综合实力进入全国前5%，被评为省一流学科。音乐学专业为省级重点建设专业，在武书连版2017年《中国大学评价》全国312个音乐学参评专业中位列第14名，等级A，排位比4.49%;音乐表演专业为校级重点建设专业，在全国开设该专业的199所高校中排名第7名，等级A+，排位比3.5%;舞蹈学专业在全国开设该专业的157所高校中排名第4名，等级A+，排位比达2.5%。《声乐》、《多声部音乐分析与写作》被评为省级精品课程，《中国戏曲欣赏与实践》被评为省高等教育学会艺术教育专业委员会精品课程。
学院资料室藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘4万余册(件)。音乐教学大楼面积为13000平方米，内有设备先进的多媒体教室、MIDI制作室、奥尔夫实验室、数码钢琴教室、合唱教室、舞蹈排练厅、琴房、电子录音实验室、嗓音分析室和音乐厅，为学院的教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。
在三十多年的办学历程中，学院形成了重实践、重个性发展的人才培养模式。学院多名教师及学生在中国音乐“金钟奖”、全国青年歌手电视大奖赛、中国舞蹈“荷花奖”、全国大学生艺术展演、浙江省音乐舞蹈节、全国高校音乐学专业基本功大赛等赛事中荣获诸多大奖，并培养了一大批全省中小学音乐教育的精英、名师，在浙江基础教育界发挥着重要作用。学院还与国内外多所著名大学建有合作关系，每年都有一批优秀的学子赴美国、欧洲、港台等国(境)外艺术类院校和华东师范大学等国内知名院校交换学习或留学。2017年起，学院与美国恩波里亚州立大学音乐学院合作办学，开展中美人才培养计划121双学位项目，培养国际化的优秀音乐人才。近年来，学院本科毕业生初次就业率均在96%以上，2017届毕业生考研录取率20.8%。
美术学院创建于1985年，是浙江省最早招收美术类本科专业的院校之一，现有美术学系和设计学系，设有美术学一级学科硕士学位点、艺术硕士专业学位点及学科教学(美术)专业硕士培养方向，拥有美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计、产品设计4个本科专业。学院现有教职工73名，其中专职教师61名，具有正高职称教师12名，副高职称教师20名，省“151人才工程”第三层次入选者2人，省级中青年学科带头人3人。
学院依托工作室制教学管理模式改革，组建了一批在全国范围内具有一定特色的研究、创作团队，如水墨表现、意象表现主义油画、写意当代油画、当代版画、现代水彩、综合材料绘画、基础美术教育、农村景观文化设计、校园环境文化设计、非洲艺术研究、非物质文化遗产等。学院坚持教学中心地位，不断提高人才培养质量，并积极开展科研创作和社会服务工作。在全国第四轮学科评估中，美术学学科进入全国排名前30%-40%，评定为B-。2017年邱均平版学科排名12.39%(14/113)。近5年来，学院获国家级课题4项，省部级课题14项，横向课题经费900余万元。师生作品入选第十二届全国美展11件，由中国美协主办的美展80余件。出版专著16部，发表CSSCI论文及作品100余篇(幅)。获浙江省教学成果一等奖1项，二等奖2项。除了在绘画艺术研究、美术教育研究领域不断取得成果外，在水彩·粉画研究、非洲艺术研究、非物质文化遗产研究、新媒体艺术研究、儿童美术研究等领域也取得较快发展，并逐渐形成特色。
学院秉持“精艺尚美”的院训精神，坚持以人才培养为中心，结合专业特点，结合应用型学科特色，结合工作室模式教学实践，结合艺术类人才培养规律，结合学生综合素养的提升，搭平台、引项目、建机制，着力构建了立体化、全方位育人体系，培养了一批又一批具有创新思想、创业能力、创造才华的美术教育与艺术设计人才。近年来，学生在五年一届全国美展等国家级艺术类展览、省级艺术类展览、全国大学生广告艺术大赛、省大学生工业设计大赛等各类展览和竞赛中屡创佳绩。学生的出国出境交流频繁，每年有一批学生赴美国、意大利、台湾等地高校交换学习。学生继续深造率不断提升，每年都有一批优秀学生考取或保送伦敦艺术大学、中国美术学院、华东师范大学等高校的硕士。学生就业前景非常广阔，就业率名列学校各专业前茅。
文化创意与传播学院是在文化创意产业大发展、大繁荣和社会急需文化创意、传播、管理、经营人才的背景下创立的，是浙江师范大学年轻而富有活力的学院。
学院依托浙江师范大学人文、信息技术、艺术、管理等学科优势和一流的软硬件资源，围绕文化创意产业和现代传播新领域设置学科、专业，着力打造适应中国文化创意产业发展需要、“人文、技术、艺术融合”、“产学研互动”的新型学院。
学院现有广告学、戏剧影视文学、数字媒体艺术、文化产业管理4个本科专业和民俗学、广播电视艺术学2个学术硕士专业，同时还拥有艺术硕士(广播电视、电影2个方向)、公共管理硕士(文化传播管理方向)等3个专业硕士学位方向。
学院坚持“以文化为基础，以创意为核心，以传播为手段”的办学理念，以“协同化、技能化、社会化、国际化”为手段，努力培养厚基础、强实践、富创意的专门人才。近年来，学生在大学生广告艺术大赛、北京大学生电影节、大学生摄影竞赛大赛等专业竞赛中屡创佳绩，就业前景非常广阔，就业率名列学校各专业前茅。
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