考试专业：表演(影视戏剧表演)
考试科目一：声乐
一、考核目标
该考试环节通过考生对声乐的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生嗓音条件;
(二)考查考生音准、节奏等方面的情况。
二、考试形式
(一)面试，满分100;
(二)考试时间：2-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)自备歌曲一首脱稿(美声、民族、通俗、戏曲等)。
(二)作品能够较好地展示自己的声音条件。
考试科目二：台词
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备台词稿件的处理，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的音色等声音条件;
(二)考查考生对台词稿件外部技巧的处理能力;
(三)考查考生对台词稿件情感的把控能力。
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考试时间：2-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)考生自备台词脱稿(诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁);
(二)能够较好地展现自己声音的状态;
(三)完整地展现台词作品，有自己的理解。
考试科目三：形体
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备形体的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查学生的自身条件，如协调性、柔韧度等;
(二)考查考生对动作节奏的把控;
(三)考查考生是否具备一定的肢体爆发力及控制力。
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考试时间：2-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)完整地展现一个自备形体片段;
(二)能够准确把握形体的节奏;
(三)具有一定的形体基础，身体具备协调性;
(四)现场考试不需要播放音乐，网络考试可以播放音乐;
(五)有一定的舞台美感。
考试科目四：小品
一、考核目标
该考试环节通过考生对命题小品的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查学生的舞台行动能力;
(二)考查学生的人物塑造能力;
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考试时间：2-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)审题准确、立意鲜明;
(二)现场考试为集体小品;
(三)网络考试为单人小品;
(四)作品结构完整，思想积极向上，能够自然真实的表现，行动性强;
(五)人物形象鲜明。
考试专业：播音与主持艺术专业
考试科目一：自备稿件朗读
一、考核目标
(一)考查考生普通话语音的语音面貌及标准程度;
(二)考查考生对于文学作品的理解能力和感悟能力;
(三)考查考生有声语言综合运用能力，能否熟练运用情、声、气的结合将文学作品的思想感情、主旨立意准确表达出来;
(四)考查考生外形条件，服饰搭配是否得当，仪态举止是否端庄大方、副语言的运用是否恰当。
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考生自备文学作品进行朗诵展示，包含诗歌、小说、散文、寓言故事、台词等;
(三)考试时间：2-3分钟;
(四)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)自备稿件朗诵要求使用标准普通话，语音不能出现重大缺失，不能夹杂方言音，吐字清晰饱满，不能出现含糊不清;
(二)声音宏亮，呼吸、共鸣控制到位，声音形式根据稿件内容能够自如的调整变换;
(三)稿件朗诵要做到以情带声，情感投入合理，恰到好处，情感表达应与稿件内容相一致。
四、考核知识点
普通话语音与播音发声、文学稿件朗诵技巧、体态语。
五、展示规则
展示素材：自备文学稿件朗诵篇目。
六、参考书目
《朗读学》(2010年第三版) 张颂著 中国传媒大学出版社
考试科目二：指定稿件播读
一、考核目标
该考试环节通过考查考生指定稿件的播读，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生快速备稿的能力;
(二)考查考生播读的“内三”、“外四”技巧;
(三)考查考生对文学作品的感悟能力，各种文学作品形式的把控能力;能否掌握新闻播报的语言特点，新闻语感。
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考生抽题，根据抽到的文学或新闻稿件进行准备和展示;
(三)考试时间：2-3分钟;
(四)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)现场抽题，进行候场准备;
(二)播读时，基调把握得当，选择合适的声音形态进行播读;
(三)对稿件进行分析处理，停连、重音位置准确，内外技巧必须准确运用。
四、考核知识点
情景再现、对象感、内在语、重音、停连、语气、节奏。
五、展示规则
展示素材：指定稿件。
六、参考书目
《朗诵指导与作品精选》(2018年1月第九版)张洁 霍烺白主编 中国传媒大学出版社
《文稿播读和新闻播音实务》(2011年7月版)童云 周云编著 中国广播电视出版社
考试科目三：命题即兴评述
一、考核目标
该考试环节通过考查考生对指定材料的口语评述，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生即兴语言表达的流畅程度;
(二)考查考生对题目的理解分析能力;
(三)考查考生即兴口语表达的逻辑性以及语言组织能力。
二、考试形式
(一)面试，满分100分;
(二)考生抽题，根据抽到的材料进行准备和评述;
(三)考试时间：2-3分钟;
(四)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)现场抽题，进行候场准备;
(二)对知识、常识、时事等题目进行点评与阐述;
(三)对社会现象或新闻事件有自己独到的见解及独特的视角;
(四)用谈话语体评述，注重对象感，逻辑合理，分寸得当。
四、考核知识点
思维逻辑能力、即兴口语表达、临场应变。
五、展示规则
展示素材：指定题目、材料。
六、参考书目
《主持人即兴口语表达艺术》(2019年7月版)张琦编著 中国传媒大学出版社
《主持人思维训练教程》(2018年4月 第二版)翁如编著 中国传媒大学出版社
考试专业：广播电视编导
考试科目一：口述原创小故事
一、考核目标
该考试科目考试内容主要为命题影视故事创作、影视创意创作。该考试环节通过对影视故事创作、影视创意创作的考核，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对影视故事的编撰及影视作品创意创作的能力;
(二)考查考生对影视故事创作、影视作品创作技巧的掌握，考查学生的影视编剧、策划等方面的艺术素养，了解学生的影视文化底蕴及写作能力;
(三)考查考生灵活运用专业理论知识进行影视故事、影视作品的创意创作能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业工作的潜在素质。
二、考试形式
(一)口试，独立现场完成，满分100分;
(二)考试时间3-5分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)故事主题清晰，具有一定的社会价值或现实意义，结构完整，构思布局合理情节起伏有致，戏剧冲突设置合理，叙述有条理，剧情发展部分每一层次之间应具备合理有机的联系;
(二)人物形象塑造立体丰满，性格鲜明，人物语言生动，能让人感到鲜活的生活气息;
(三)故事创作具有令人耳目一新的创意或看点，具有一定戏剧性及观赏性，能够根据故事情节进行语音、动作、神态等方面的具有想象力的创作;
(四)语音标准，语言流畅，表达清晰，神态动作自然。
四、考核知识点
(一)影视故事创作理论的基本掌握程度;
(二)人物塑造情节构思合理;
(三)专业知识运用准确、熟练;
(四)思路清晰，表达流畅，具有创新性。
考试科目二：即兴口头评述
一、考核目标
该考试科目考试内容主要为根据提供的成语、古语或者俗语，结合历史故事、现实案例或个人经历进行即兴评述，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的基本人文素养和文学、历史等方面的知识底蕴;
(二)考查考生对社会生活热点内容的掌握程度，考查学生的信息解读和总结提炼、逻辑思维能力，了解学生的影视文化底蕴及观点表达能力;
(三)考查考生灵活运用专业知识进行临场思考和即兴表达的创意创作能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业工作的潜在素质。
二、考试形式
(一)口试，独立现场完成，满分100分;
(二)考试时间1-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)审题正确，不偏题不跑题，阐释题意准确、流畅，人文历史基础扎实结合故事案例和经历，条理清晰，表达清楚;
(二)主题突出，立意角度新，有自己的理解和见解，思想积极内容健康，逻辑关系严密清楚，衔接自然;
(三)举例具体生动，或正确阐述历史故事，或关照社会现实，或从自我经历出发，能够结合历史和当前现实进行思考，结构完整，叙述简洁自然，有情节;
(四)表达清晰，语言流畅，没有明显的语音错误和方言痕迹，具有一定的语言、神态或肢体表现力。
四、考核知识点
(一)基本人文素养和文学、历史等方面的知识底蕴;
(二)关注时事了解社会生活热点内容;
(三)立意新颖，构思巧妙，逻辑缜密;
(四)立足现实，观点独到，表达流畅。
考试科目三：才艺展示
一、考核目标
该考试科目考试内容主要为展示考生才艺，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的基本人文艺术素养;
(二)考查考生镜头前的表达、表演和展示能力;
(三)考查考生与影视艺术创作相关性较高的技巧或能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业工作的潜在素质。
二、考试形式
(一)口试，独立现场完成，满分100分;
(二)考试时间1-3分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)才艺包括但不限于音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等，尽量结合影视艺术专业要求;
(二)才艺展示真实、自然、自信;
(三)才艺展示方式设计合理，满足网络考核方式的观看要求。
四、考核知识点
(一)基本人文素养和艺术底蕴;
(二)结合影视艺术创作的要求;
(三)镜头表现力强，展示方式设计合理。
考试专业：书法学
考试科目：书法临摹、创作
一、考核目标
该考试环节通过考察考生对所提供的书法临摹范本的理解和艺术感受，以及运用笔墨语言进行艺术表达的能力，旨在达到以下考核标准：
(一)考查考生对书法经典作品风格特征的理解、感受及鉴赏能力;
(二)考查考生对书法笔法、结字、章法的掌握程度;
(三)考查考生在书写过程中对于书写技巧、笔墨语言的掌握能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和从事本专业的潜在素质与能力。
二、考试形式
(一)笔试形式：闭卷考试，满分300分，楷书临摹100分，隶书临摹100分;书法创作100分。
(二)考试时间：160分钟 ，楷书临摹 50分钟，隶书临摹50分钟，书法创作60分钟。
(三)根据给出的古代经典碑帖范本进行准确临摹;
(四)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)临摹和创作尺幅一律为四尺斗方宣纸，其他考试用具考生自备;
(二)作品不落款，不钤盖印章;
(三)不得作与考试无关的任何标记。
四、考核知识点
字形结构的准确，笔法的精到、熟练，章法的连贯、完整。
五、题型结构
临摹：传统经典碑帖临摹
创作：不限书体进行
六、参考书目
临摹：历代经典碑帖
创作：古代经典诗词
考试专业：数字媒体艺术
考试科目一：命题写作
一、考核目标
该考试环节主要考核考生对故事编写的能力，根据规定的关键词，用简短的文字编写出一段故事画面情节。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分50分;
(二)考试时间共30分钟，限200字以内;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)根据指定的主题关键词，结合专业知识进行故事画面的编写;
(二)通过文学艺术常识、影视基础知识来编写;
(三)语言通顺，有连贯的故事线索，逻辑性强;
(四)答卷使用黑色签字笔书写，在A4纸上书写完成。
四、考核知识点
中学期间掌握的艺术、美术理论知识，热点影视作品和影视剧情分析;影视作品创意构思、作品主题表达、影视画面分析等。
五、题型结构
特定的故事情节编写。
六、参考书目
各个出版社出版的关于影视艺术、剧本编写等方面的书籍均可。
考试科目二：场景创作
一、考核目标
该考试环节主要考核考生是否具有相应的创意策划能力;主要考查考生对影视剧作、场景描绘的理解能力或画面表现能力。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分100分;
(二)考试时间共150分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求
(一)根据指定的主题，结合专业知识进行场景创作;
(二)表现形式为写作或绘画均可;
(三)设计合理，场景完整，具有一定生活气息;
(四)选择绘画形式的考生作画工具仅限于铅笔、炭笔，可使用彩色铅笔简单着色，表现手法不限;答卷使用8开素描纸;
(五)选择写作的考生，只能采用现实主义题材进行剧本创作或编写故事，不允许涉及时事评论;答卷使用黑色签字笔，在A4纸上书写完成。
四、考核知识点
有令人耳目一新的创意或看点;准确理解语言文字的内涵，将文字视觉化处理;具有想象力，能用画面或语言进行生动表达。
五、题型结构
以文字命题的方式进行主题创作。
考试专业：空中乘务
考试科目：综合面试
一、考核目标
通过考生的自我介绍、语言表达(普通话及英语)、形体展示、才艺与特长等环节，旨在考察学生的沟通能力、语言表达能力、形体条件及才艺特长，了解学生对专业的认知，最终选拔出符合行业要求的人才。
二、考试形式
(一)面试;
(二)考试时长：每人15分钟;
(三)考试形式具体要求以学校公布的考试信息为准。
三、考试要求：
(一)自我介绍：考生作基本情况(籍贯、身高、体重等)、兴趣特长、专业认识等方面自我的介绍，限时1分钟。考生可自行选择中文或英文。要求发音准确、语言流畅、思维清晰。
(二)语言表达：朗读指定中、英文材料各一份。如网络面试则由系统自动匹配，现场面试则为当场抽取。要求语言流畅、发音准确。
(三)形体展示：根据网络面试系统或面试官指令，由学生做出相应形体动作，如走姿、站姿、蹲姿、转向、手势等。要求动作规范、标准。
(四)才艺与特长：由考生自行选择一项才艺，进行展示。
四、考试题型与分值
(一)自我介绍：10分
(二)中文朗诵：20分
(三)英文朗诵：30分
(四)形体展示：30分
(五)才艺与特长：10分
以上五项满分100分，总得分在60分以上为合格。
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