假班(7、8月)
第1、2周 素描静物(长/短期)
速写
训练目的：培养基础造型、构图能力及对画面黑白灰关系的控制
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第3、4周 素描石膏像(长/短期)
速写
训练目的：进一步培养造型能力并学习把握绘画对象的形象
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第5、6周 色彩静物(单个、组合)
速写
训练目的：培养学生对色彩基本常识：明度、纯度、冷暖、色调的训练
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第7、8周 色彩静物/风景
速写
训练目的：培养学生对整体构图、色调的把握
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第9周 素描头像
速写
训练目的：了解基础人物头像结构
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造型长期班(9~2月)
9月
第1周 石膏像(长期)
速写
训练目的：培养学生抓性能力，塑造能力和把握大的形体空间比例关系以及一定的深入刻画能力。
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第2周 素描全身像(长期)
速写单人/场景
训练目的：让学生对人体比例结构以及解剖有一定的了解，培养学生对模特着装特点、衣褶质感、大的空间、黑白灰、体块关系的处理。对于场景速写大的空间黑白灰色块的了解
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第3周 素描全身像(长期)
速写单人/场景/手的联系
训练目的：对于上一周出现的问题进行解决，近一步了解人体比例空间体块关系，以及对质感的深入刻画处理。为半身像做准备
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第4周 素描半身/头像(长期)
速写单人/场景
训练目的：对素描半身像形体比例以及头、颈、肩、黑、白、灰关系的处理
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10月 |
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1周 |
2周 |
3周 |
4周 |
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色彩静物（长期)速写单人/场景 |
色彩头像写生（长期）速写单人/场景 |
色彩半身像（长期）/速写单人/场景/创作 |
色彩头像写生 |
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训练目的： |
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训练学生对色彩绘画中出现的整体色调、色块分布冷暖、明度、纯度有定的把握。 |
让学生了解熟练色彩头像绘画中的技法，熟练脸部五官以及衣服的处理。区分整体颜色色块以及整体效果的处理。 |
对于色彩头像中出现的一些问题进行解决，以及训练学生对整体色块有一定处理能力明确五官的一些绘画技法了解创作的一些基本构图原理 |
熟练色彩头像的绘画技法以及工具材料的运用处理头发、脸部、衣服、及背景的明度纯度黑白灰形象特征的把握 |
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11~12月（联考前） |
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整体课程安排 |
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素描半身像/头像色彩头像/静物/速写单人/速写场景/创作（短期） |
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训练目的： |
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逐渐进入紧张的备考阶段熟练绘画工具和技法近一步解决素描长期基础课所遗留下来的问题。对于素描半身像、头像所出现的黑白灰色块关系构图问题局部刻画能力头、颈、肩以及整体比、例头、手的刻画形象感、生动性有一定的处理能力。熟练速写训练中的快速抓形能力以及形体比例关系大的黑白灰色块的处理以及生动性，对于色彩头像绘画更进一步的熟练有一定的处理大效果能力和形象感、生动性的把握 |
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1~2月 |
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整体课程安排 |
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素描半身像/素描头像/色彩头像/色彩静物/单人速写/场景速写/创作 |
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训练目的： |
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备考阶段进入紧张高强度高密度练习的同时针对学生考前的心理作出相应的调整，帮助学生选好适合自己的学校，继续完成和熟练绘画技法。分析各院校校考高分卷，认真备考。
设计长期班（9~2月）
9月 第1周 素描石膏像（长期）
速写 训练目的：培养学生对形象、体积、空间、质感的把握
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第2周 素描头像（胸像）写生/临摹
速写 训练目的：进一步了解人物头像结构及初级解剖知识，把握人物特点及动态，对细节刻画进一步深入了解
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第3周 素描头像（胸像）写生（长期）
速写 训练目的：培养学生对画面的整体控制及深入刻画的能力
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第4周 素描静物
央美设计素描/速写 训练目的：深入刻画质感及培养构图美感和黑白灰关系的整体把握
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第1周 色彩静物(写生/默写)
创意速写
训练目的：色彩景物在初级阶段学生对整体画面的调整，塑造能力，以及在色彩绘画中的素描关系的把握。对创意速写的初步了解以及对北京服装学院历年考题分析讲解 ————————————————————————————
第2周 色彩静物（写生/默写）
央美设计课、创意速写
训练目的：完善色彩景物在初级阶段学生对整体画面的调整，塑造能力，以及在色彩绘画中对素描关系的把握，把第一周训练中学生绘画存在的问题进一步。 ————————————————————————————
第3周 素描头像写生
速写人物组合场景央美设计课/创意速写
训练目的：为学生的素描能力打基础，对进行学生在素描绘画中的体积感、空间感、快速抓性能力、形象感的培养。以及训练学生速写绘画的空间感和构图能力。 ————————————————————————————
第4周 素描头像生
速写/创意速写/央美设计课/装饰画
训练目的：逐渐进入紧张备考阶段，综合性全方位的训练，使学生对画面有成熟的处理能力。 ————————————————————————————
11、12月（联考前）
整体课程安排：素描头像写生（默写）短期/色彩静物写生（默写)短期
速写写生（默写）/央美设计/创意速写/装饰画
训练目的：全面进入紧张的备考阶段，使学生逐渐的在短时间内完成画面的空间、体积、形象感、生动性、整体色调、色块、冷暖、明度纯度等以及针对各省联考的备考，各省联考及校考考卷分析。 ————————————————————————————
1、2月 整体课程安排：素描头像写生（默写）短期/色彩静物写生（默写)短期
速写写生（默写）/央美设计/创意速写/装饰画/立体构成
训练目的：全面进入备考阶段以综合性练习为主，使学生有成熟快速的处理画面能力，各校考考题及优秀试卷分析根据考生专业能力及喜好为考生制定校考参考意见等。 ————————————————————————————
基础班
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暑假班
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