北京市昨天发布《2014―2016年中高考高招改革框架方案》征求意见稿。核心内容包括：降低中高考英语分值，提高语文分值等。对此，记者专访了中央民大附中校长田琳。作为有着百年历史的一所重点中学，田校长——这位教育一线的操盘手对这样的改革方向是怎么看的呢?
在田琳看来，语文是国家文化、国家感情以及巩固国家地位的重要表现载体，但怎么科学地考语文仍需下功夫。
田琳：把中国的文化、中国的元素、中国的魅力和人和学生对中国的情感和依赖都要考进去，可能才应该发挥比较好的作用。
但对“英语分值由150分降低到100分，并实行社会化考试”，他表示：这个改革角度还要认真考量、仔细斟酌。原因一，社会化考试的标准、信度、效度能够得到保证吗?
田琳：可能就是说人人都是100分，相当于没考一样。
原因二，北京要成为国际化大都市，英语仍然是当前最重要的国际交流语言，降低分数会不会降低英语人才的培养?
田琳：如果说按这种模式下去的话，肯定英语的水平就往下走，因为你的分值降低了，考试又不在高考中出现。
原因三，新的模式下，中学英语能够与大学对接吗?
田琳：如果没有降低，中学把它减下来负担就把它转交给大学了，大学你可能还仍然是要去把这个空缺都还要补回来。
田琳认为：在这种情况下，分层、分类进行英语考试或许可以成为改革方向。毕竟，中高考就是一线教育教学的指挥棒。田校长坦言：它变化了，课堂就会跟着发生改变。
田琳：一个是降低教学的难度，肯定就增加学生听说读写的能力。课时就变成了可能一节课就是听力课了，创设一个语言的环境去给留学生去给外国交流去了，或者要不就看一个英文大片。大家有可能英语的课时就会减少。
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