长春科技学院是按照教育部普通高校设置标准建设的高等院校。2013年经过教育部组织的全国高校设置委员会认真考察和严格评审,在总计100位教育专家评审中获得94票，名列全国同类参评高校之首。

　　学校历经十三年的发展，构建了以工学为主体、农学、管理学、文学、艺术为主要支撑的学科专业体系。

　　共设本科专业45个，高职专业16个，形成了多学科协调发展、契合市场需求的办学格局，在校学生11000多人。

　　> 办学资源

　　现占地72万平方米，建筑面积37万平方米。教学仪器设备总值6600多万元，建有3.8万平方米的图书馆，藏书88万册，容纳近6000人的体育馆，实验实训室136个。

　　校外实习基地110个。数字化校园网络、大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体中心一应俱全。

　　> 师资力量

　　现有专任教师608人。其中有国务院特殊津贴获得者、省优秀专家、国家突出贡献青年专家、博士生导师等各类优秀人才。具有副教授、教授职称的教师占47.5%，青年教师中具有硕士学历的占87%。

　　> 办学成果

　　学校与韩国建国大学合作，创立“吉林省新品种繁育”和“标准化饲养的研究”以及“鹿制品的深加工开发与利用”。2012年学校获批为吉林省教育厅“鹿产业工程研究中心”、“吉林省高等教育研究基地”。国家科技部“示范型国际合作基地”——鹿业工程国际科技合作基地。

　　学校教师承担国家科技部、省级以上各类科研项目92项，教育部、省级教学研究项目34项。并分别荣获省级科学技术一等奖1项，省级教学成果二等奖2项。2008年末学校获得学士学位授权资格。5门课被评为省精品课，2个专业被评为省优秀教学团队,22门课被评为省优秀课，《深化教学方法改革》项目被评为省级教学建设与改革优秀项目。

　　近五年，立项各类省级及以上科研课题80余项，公开发表省级以上论文400余篇，公开出版校本教材49部，其中多部教材荣获省一、二、三等奖。

　　> 人才培养模式

　　学校采用了“能力本位、立体化、三结合”的人才培养模式。构建平台加方向的模块化理论教学体系、实践教学体系及校企合作育人的办学体系。确定了专业教育、职业教育和创业教育有机结合的教育内容。运用现代教学方法体系和现代教育技术手段及传统优秀教学方法。采用了注重学生能力与学习过程评价的考核方式，因材施教的分流培养方式。教学行政与质检部门并行监控的质量监督方式。积极组织学生参加各类职业资格证书考试，省内外学科与专业技能大赛，屡创佳绩。

　　有9000多名学生获得各类职业资格证书，有400多名学生在全国电子商务大赛电子应用技能、数学建模等大赛中分获一、二、三等奖。

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