招生专业简介
艺术设计(专科)
培养目标：培养适应地方经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，擅长视觉传达艺术设计、环境艺术设计、数码媒体设计，能从事与本专业有关的科学研究、设计、管理工作的高素质复合型应用人才。
学制：三年。
就业去向：装饰公司、广告公司、文化传媒机构、设计院、设计事务所及自主创业等。
广播电视编导(本科)
培养目标：培养具备广播电视节目策划和设计、创作、制作等方面的专业知识，具备较高政治理论水平、理论修养、业务素质和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电视系统及文化部门、行政机关、企事业单位从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计与导演、撰稿、编剧、制作及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
就业去向：各行政机关、企事业单位的文化宣传部门;各市、县广播电台、电视台、报纸、网络、广告公司、基层广播电视系统;电影公司摄影、摄像、灯光、场记等。
视觉传达设计(本科)
培养目标：培养具备设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及设计实际操作能力和市场适应能力的高级专门人才。通过学习，学生不仅具备设计专业理论与专业技能，而且具有广告策划、广告创意设计与制作、商业展示设计与布置等视觉传达设计的专业技术能力，从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的应用型专门人才。
学制及授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：装饰公司、广告公司、文化传媒机构、设计院、设计事务所及自主创业等。
环境设计(本科)
培养目标：培养学生具有宽厚的本专业基础理论和专业知识，掌握环境与建筑艺术有关空间、设施和规划设计的基础理论和技术;熟悉与本专业相关学科的基础知识;了解本专业的最新成就、发展趋向。具有较高的艺术修养、较强的设计和实施方案的能力和初步的科研能力。
学制及授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及教学与科研工作。
产品设计(本科)
培养目标：培养学生具有传统文化艺术修养和广阔的国际视野的综合创新能力，具有较强动手实践能力及计算机辅助设计能力，能在制造企业、专业设计公司、高校相关的研究机构从事工业产品设计开发工作，培养符合行业发展需要，在地方经济建设生产一线从事产品造型设计工作的高素质、高技能专门人才”。
学制及授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：设计机构的设计师、企业设计部门设计师、自由设计师和其他与设计相关的岗位。
美术学(本科)
培养目标：培养掌握中小学美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有应用实践能力和探索创新精神，具备初步美术教育教学研究和实践能力，培养合格的基础美术教师和社会美术教育工作者;全面培养学生的社会综合实践能力，拓宽就业渠道，具备从事美术编辑、美术策划、美术研究及管理能力的高素质应用型人才。
学制及授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：中、小学美术教师，报社、杂志社美术编辑，美术策划，美术研究及管理工作者。
音乐表演(本科)
培养目标：培养具有扎实的音乐基础理论知识、成熟的演奏演唱(奏)技能、多层知识结构、多元文化素养，以及高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心和较强的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的高素质、复合型音乐表演人才。
学制与授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：学校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关和广播电视机构等。
音乐学(本科)
培养目标：培养具有扎实音乐基础理论知识、较成熟的演奏演唱技能，具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心和较强的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的高素质、复合型音乐教育工作者。
学制与授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：各级各类学校、艺术团体及文化部门等。
舞蹈表演(本科)
培养目标：培养高素质的复合型、应用型舞蹈表演专业人才，具有坚实的人文社会科学的理论基础和广阔的知识视野，具备系统的舞蹈理论知识和舞蹈表演技能，扎实的舞蹈表演基本功和舞蹈创编的全面知识。熟悉我国, 文艺政策法规，能在专业文艺团体、艺术团、企事业单位文艺宣传部门从事舞蹈表演、舞蹈创编、文艺晚会策划等方面工作的人才。
学制与授予学位：学制4年。授予艺术学学士学位。
就业去向：各级各类艺术团体、文化部门及各级各类学校。
2014年艺术类分省分专业招生计划
|
招生省份 |
专业名称 |
层次 |
科类 |
计划数 |
|
河北省 |
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
美术学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
江苏省 |
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
4 |
|
福建省 |
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
江西省 |
音乐表演 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
广播电视编导 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
山东省 |
美术学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
8 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
9 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
6 |
|
|
湖南省 |
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
广播电视编导 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
美术学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
重庆市 |
音乐表演 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
广播电视编导 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
美术学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
四川省 |
音乐表演 |
本科 |
艺术(不分文理) |
76 |
|
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
23 |
|
|
舞蹈表演 |
本科 |
艺术(不分文理) |
28 |
|
|
广播电视编导 |
本科 |
艺术(不分文理) |
84 |
|
|
美术学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
21 |
|
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
53 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
60 |
|
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
38 |
|
|
艺术设计 |
高职(专科) |
艺术(不分文理) |
35 |
|
|
贵州省 |
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
5 |
|
产品设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
|
|
甘肃省 |
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
青海省 |
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
视觉传达设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
环境设计 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
|
新疆区 |
音乐表演 |
本科 |
艺术(不分文理) |
2 |
|
音乐学 |
本科 |
艺术(不分文理) |
3 |
考试成绩要求
我校认可各省组织的艺术统考，承认各省艺术统考成绩，不单独组织艺术类专业课考试。考生文化课与专业课需达到省级规定批次录取最低控制分数线。
录取规则
音乐表演、舞蹈表演专业考生在文化、专业双上线的情况下按专业成绩排名录取;编导类广播电视编导专业考生在文化、专业双上线的情况下按文化成绩排名;音乐学、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计专业考生在文化、专业双上线的情况下按文化专业成绩综合排名。
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